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¿El ADN de un renacuajo cambia después de convertirse en rana?


¿El ADN de un renacuajo cambia después de convertirse en rana? En otras palabras, ¿qué cambios se producen cuando un renacuajo se convierte en rana? ¿Afecta esta metamorfosis al ADN de alguna manera?

Apreciaría tu ayuda. Estoy investigando para un libro que estoy escribiendo. Si me puede remitir a material de investigación, también se lo agradecería.


Su ADN de la línea germinal permanece igual sin importar lo que haga en el proceso de crecimiento (el ADN de un niño es el mismo que el ADN de un adulto). Lo que sí cambia es la expresión del ADN (perfil transcriptómico), otros factores reguladores (modificaciones epigenéticas), formas alternativas del mismo ADN expresadas de manera diferente (variaciones del sitio de empalme y promotores alternativos) cosas así.

Su ADN somático sufre pequeños cambios, causados ​​por (retro) transposones, y en algunas células, como las células B y T maduras, contienen solo un pequeño subconjunto de unos pocos genes esenciales (que les dan su especificidad para un antígeno). , y otros pequeños cambios como ese (crédito: mdperry, ver comentarios).


Road Salt Sex Change: Cómo el deshielo se enreda con la biología del renacuajo

La sal de la carretera puede causar deformidades, afectar las tasas de supervivencia e incluso cambiar las hembras de los renacuajos a machos.

Departamento de Transporte de Virginia

Se acerca el invierno, y también camión tras camión de sal de roca. Para cuando los narcisos comiencen a aparecer en la primavera, los estadounidenses habrán arrojado más de 24 millones de toneladas de esas cosas en nuestras carreteras, estacionamientos y caminos de entrada. Disuelta en la nieve y el hielo derretidos, la sal ingresará a arroyos, ríos y estanques, con algunas consecuencias graves para la vida silvestre, especialmente las ranas, que pueden pasar sus semanas de formación sumergidas en esta mezcla.

Los estudios han encontrado que la sal de roca puede causar letargo, pérdida de peso y deformidades en los renacuajos y que el aumento de la salinidad perjudica las tasas de supervivencia de los huevos y los renacuajos de las ranas de madera y las salamandras manchadas. Al jugar con la rapidez con que los renacuajos de la rana arborícola gris descomponen la hojarasca, la sal de las carreteras puede incluso afectar el ciclo de nutrientes de un ecosistema. Apenas estamos comenzando a comprender el impacto ecológico de esos crujientes cristales, pero el último descubrimiento podría ser el más extraño.

La sal de la carretera puede estar convirtiendo a los renacuajos de niñas en renacuajos de niños pequeños. Según un nuevo artículo publicado en noviembre en el Revista Canadiense de Pesca y Ciencias Acuáticas, la salinidad tiene el poder de alterar la proporción de sexos en los renacuajos de ranas de madera, reduciendo la proporción de hembras en alrededor del 10 por ciento.

Este hallazgo es importante, dice el autor principal Max Lambert, candidato a doctorado en la Universidad de Yale, porque no tendemos a pensar en la sal como una sustancia química que afecta al sexo. Se sabe desde hace mucho tiempo que el herbicida atrazina y los anticonceptivos hechos de estrógeno sintético feminizan las ranas macho, pero ¿sal? ¿Buen NaCl?

"Estos otros productos químicos están ciertamente en el medio ambiente y tienen un efecto", dice Lambert, "pero es posible que nos hayamos centrado en ellos con exclusión de otras cosas que existen".

Es bastante obvio que eliminar a las hembras de la proporción natural de sexos de una especie podría provocar una disminución de la población e incluso el colapso. Lo cual es, ya sabes, simplemente encantador considerando los números: el setenta por ciento de las especies de anfibios del mundo están disminuyendo rápidamente, y mientras que las de los Estados Unidos lo están haciendo un poco mejor, todavía están lidiando con la destrucción del hábitat, el hongo quítrido y otros. tipos de contaminación que alteran las hormonas.

Los productos químicos que se encuentran naturalmente en el medio ambiente también pueden afectar el desarrollo de un anfibio. Como renacuajos, algunas especies de ranas comen hojas que están llenas de fitoquímicos, y cuando esas hojas se vuelven buenas y húmedas, filtran esas sustancias en el agua circundante. En un estudio de 2010, los investigadores encontraron que cuando empapaban hojas de roble en sus piscinas de renacuajos, los pequeños crecían y tenían más anomalías del sistema endocrino de lo habitual, especialmente los machos.

Para dar seguimiento a su investigación, Lambert y sus coautores también analizaron cómo los diferentes tipos de hojarasca pueden influir en si los renacuajos terminan siendo machos o hembras. Específicamente, compararon renacuajos criados en piscinas con solo hojas de roble o arce sumergidas, así como renacuajos que crecen en piscinas con hojas de roble o arce además de sal para carreteras. Ambas especies de árboles son comunes en el noreste de los Estados Unidos, pero los arces están superando rápidamente a los robles gracias a la sobreabundancia de ciervos (que devoran las plántulas de roble y las bellotas), la extinción de incendios y la tala. En general, los científicos querían ver si este cambio en la vida de las plantas también podría tener un efecto en los renacuajos, y si la sal de las carreteras está mejorando o empeorando estos impactos.

Curiosamente, el experimento mostró que las hojas de roble tendían a tener un ligero efecto feminizante. Las hembras suelen ser más grandes que los machos, pero el grupo de hojas de roble produjo hembras que eran más de un 3 por ciento más grandes de lo normal. Sin embargo, cuando los investigadores agregaron sal, ese dimorfismo sexual se volvió patas arriba, y los machos se volvieron un 0,7 por ciento más grandes que las hembras.

Que las hojas de roble puedan sobrecargar a las hembras es algo que en realidad no se había identificado antes, dice Lambert. "Esto podría ser muy importante desde el punto de vista ecológico, sobre todo si la contaminación por sal deshace por completo la ventaja de tamaño que las hembras obtienen de la cama de roble".

A continuación, Lambert y sus colegas quieren probar estos hallazgos en otras especies de ranas, así como incorporar otros tipos de sal de roca. Los experimentos recientes utilizaron cloruro de sodio puro, pero hay otras sales y mezclas disponibles en el mercado. Realmente no hay forma de saber lo que cualquiera de ellos podría hacer con los renacuajos hasta que ejecutemos las pruebas.

Al menos, la investigación de Lambert se suma a un creciente cuerpo de conocimiento que sugiere que el efecto de la sal de las carreteras en el medio ambiente no es neutral. Este invierno rociaremos suficiente sal para llenar el Epcot Center 296 veces. Al igual que con la sal en nuestras mesas, quizás deberíamos aprender algo de moderación.

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La diferencia entre ranas y sapos

Es posible que se haya preguntado cuál es la diferencia entre una rana y un sapo, pero esta es en realidad una pregunta muy difícil de responder. En general, las ranas son más suaves, con piel menos rugosa y sus patas están diseñadas para ayudarlas a saltar y nadar. Los sapos tienden a ser más grandes, con piernas esculpidas más para caminar que para saltar, además de poseer una piel más áspera y rugosa. Tenga en cuenta que estas diferencias son a menudo coloquiales y algo arbitrarias, y en lo que respecta a los científicos, tanto las ranas como los sapos son miembros de la misma clase y orden. Las ranas y los sapos pertenecen a la clase Amphibia y al orden Anura (que significa "sin cola"). Se considera que los sapos verdaderos pertenecen a la familia Bufonidae, mientras que las ranas verdaderas son parte de la familia Ranidae.


Fluoruro: ¿es útil o es otra causa más del declive de las ranas?

Los residentes de otras áreas han tenido que tolerar el fluoruro en el agua durante muchos años, pero la mayor parte de Queensland considera que el agua fluorada es una experiencia nueva y, hasta ahora, es muy problemática. Hemos recibido informes de renacuajos que mueren durante la noche cuando se colocan en agua del grifo acondicionada (este proceso NO elimina el fluoruro), pero el mayor impacto en la disminución de las ranas son los efectos que el fluoruro tiene en los peces pequeños.

Antes del fluoruro, los peces pequeños como los guppies, las nubes blancas y los ojos azules del Pacífico se usaban para controlar los mosquitos en los estanques sin representar ninguna amenaza para los huevos de rana y los renacuajos. El uso de estas especies permitió a los propietarios de estanques cumplir con la Ley de Salud de QLD, pero también proporcionó un lugar para que las ranas locales se reprodujeran. El agua fluorada ha cambiado todo eso. El flúor está provocando varios cambios dramáticos en estos peces, afectando su comportamiento, capacidad de reproducción e incluso de supervivencia. Hay estudios en el extranjero que reflejan algunas de las mismas consecuencias que hemos observado aquí y son:

  • a) anorexia: los peces dejan de comer y mueren de hambre lentamente
  • b) falla reproductiva - dejan de reproducirse
  • c) retraso en el crecimiento, probablemente relacionado con la anorexia (aproximadamente el 97% de todos los peces que hemos adquirido en los últimos dos años han muerto rápidamente a pesar de que los mantenemos en agua de lluvia (habrían sido criados en agua fluorada y su salud) los impactos no se revirtieron cuando se cambió al agua de lluvia)
  • d) cambios en el cerebro: estos peces que alguna vez fueron seguros para los estanques de ranas, pero ahora son depredadores voraces de huevos de rana y renacuajos, lo que significa que ninguna rana puede reproducirse con éxito en estanques llenos de tales peces

Recomendamos que todos los habitantes de Queensland comuniquen sus inquietudes a su representante del gobierno local. Si tiene un estanque de ranas, debe hacer muchas preguntas a su proveedor de peces sobre si tienen un filtro de agua de ósmosis inversa en uso para eliminar el fluoruro de sus tanques de cría y ventas. Si su minorista de pescado obtiene su suministro de otra persona, deberá pedirle que persiga la pregunta con su fuente para asegurarse de que se esté utilizando agua de ósmosis inversa en todo su sistema de distribución.

Si su área ya ha sido fluorada, NO use la manguera para rellenar sus estanques. Deje a un lado algunos baldes de grado alimenticio muy limpios para recolectar su propia agua de lluvia para usar en sus estanques (y para todas las demás mascotas y baños de pájaros). Si su estanque ya ha usado agua fluorada y no ha llovido mucho para diluirlo, por favor drene (por el retrete) y prepárelo para la temporada de lluvias de este año con nuevos peces y plantas. Si tiene un estanque con las especies de peces reproductores mencionadas anteriormente y aún no se ha visto obligado a seguir la ruta de la fluoración, anuncie su exceso de existencias para que otras personas que están instalando estanques "no adulterados" puedan tener un suministro "limpio" de peces sanos y seguros.

Volvamos a otras sugerencias sobre el agua.

Muchas casas tienen tuberías de cobre viejas y ninguna cantidad de envejecimiento eliminará el cobre del agua. Si esta es la situación en su hogar, es mucho mejor recolectar agua de lluvia para sus renacuajos. Es más fácil, más limpio y cae gratis del cielo (si su ayuntamiento cobra por el agua, ¡este último punto le llamará la atención)! Al recolectar agua de lluvia, sería mejor evitar que el agua salga del techo si su techo es de metal. En su lugar, coloque una serie de recipientes de plástico de calidad alimentaria en el césped para recoger la lluvia y luego sellar los recipientes. A menos que viva en un área de lluvia ácida, industria local o geoingeniería pesada, el agua de lluvia es la mejor agua posible para los renacuajos.

Las adiciones regulares de agua dulce son cruciales para los renacuajos. Si tiene lluvias regulares, puede dejar que el tanque se asiente debajo de un árbol o arbusto en el jardín y permitir que las lluvias refresquen su tanque. Solo necesita observar el nivel para asegurarse de que no se desborde y se lleve algunos de sus renacuajos. Puede sacar un poco de agua cuando esté demasiado cerca de la parte superior. Si hay un lapso de más de cinco días en la lluvia, puede agregar un poco de su agua ya almacenada.

Si el agua no se refresca con suficiente frecuencia, comenzará a estallar y los renacuajos no se verán tan bien. Esté atento a la nubosidad o cualquier tipo de acumulación de sedimentos en el tanque. El agua no tiene que ser & quot; cristalina & quot; pero debería poder ver el fondo. Si no puede, puede cambiar aproximadamente la mitad del agua al menos una vez a la semana. Es una muy buena idea comprar un kit de prueba de amoníaco en la tienda de mascotas para que pueda controlar los niveles de amoníaco. Si los niveles de amnia son demasiado altos, matará a los renacuajos. Un kit de prueba de pH también es una buena idea, pero si se toma en serio la realización de rescates regulares o actividades de reproducción, vale la pena conseguir un medidor de pH que funcione con baterías (alrededor de $ 60 en Aust.) Para que pueda obtener instantáneamente los niveles de pH correctos. Los kits de pH que usan colores para igualar la muestra de agua simplemente no son precisos. Algunos de los alimentos que recomendamos también pueden hacer que el agua se vuelva verde para que se puedan usar con moderación.

Cuando a los renacuajos no les va tan bien, ya sea debido a las malas condiciones de instalación, un contaminante que ingresa al agua o los renacuajos están enfermos, cambiarán la apariencia del agua. Un evento común es que el agua se torne de un blanco amarillento turbio y puede haber una serie de burbujas viscosas a lo largo de la parte superior del borde del agua y alrededor de los bordes de las plantas que tocan la superficie. Esta no es una buena señal. Es posible que deba sacrificarlos enviándolos a un laboratorio de diagnóstico veterinario o un investigador de ranas para que puedan hacer patología y ver si hay una explicación. También debe manipular dichos tanques con guantes desechables y no usar nada que se haya usado en ese tanque (como redes, vasos, etc.) para cualquier otro tanque que pueda tener.

Si ha refrescado el agua al menos una vez a la semana, las condiciones deberían verse bien. Si ha durado más que eso o si tiene una gran cantidad de renacuajos en el tanque (digamos 10 tads por litro de agua), es posible que deba hacer un cambio de agua del 50% o incluso del 90%. Saque con cuidado el agua y vuelva a llenar lentamente para que los renacuajos y cualquier material en el fondo no se revuelvan. También puede usar una versión un poco más ancha de la tubería del acuario para extraer el sedimento del fondo del tanque antes de cambiar el agua. Esto ayudará a reducir el porcentaje de agua que debe refrescarse. (¡Tenga cuidado de no succionar los renacuajos!)

Si el tanque se ha dejado demasiado tiempo y el agua es tan mala que los renacuajos se ven mal, entonces se necesita un cambio completo de agua. La forma más fácil es preparar desde cero otro recipiente con agua de lluvia fresca y recoger suavemente los renacuajos con una red suave para trasladarlos al nuevo tanque. Tenga cuidado de no golpear o rayar los renacuajos. Tienen la piel suave y el daño durante la manipulación puede provocar la muerte o deformaciones cuando los renacuajos se convierten en ranas. Vierta el agua vieja en el inodoro y friegue el tanque viejo. Enjuague muy bien enjuague bien la arena si la ha usado y luego déjela a un lado para un futuro cambio de agua.

Oxígeno y escondite

Según las llamadas que recibimos, la falta de oxígeno parece ser uno de los errores más comunes al criar renacuajos. Si está criando renacuajos recolectados de un arroyo, es mejor tener un aireador funcionando suavemente si provienen de agua estancada, como un charco o un humedal, la aireación puede ser perjudicial y estresante, por lo que las plantas acuáticas submarinas serán esenciales para proporcionar oxígeno. Estas plantas también brindan refugio y áreas de escondite para los renacuajos y los tads también pueden comer algas de la superficie de las hojas.

Muchas personas eligen plantas decorativas como nenúfares, juncos o helechos flotantes, pero estos no proporcionan suficiente oxígeno para los renacuajos y la cantidad de superficie del agua con la que interfieren puede reducir la cantidad de oxígeno disponible. Las plantas frondosas suspendidas en la columna de agua son el mejor tipo de plantas para usar. Se puede utilizar una pequeña cantidad de helecho flotante, pero no se debe permitir que cubra más del 25% de la superficie. Incluso las malas hierbas de plagas como la combomba están bien siempre y cuando se retiren de la naturaleza y NO se vuelvan a arrojar a la naturaleza cuando haya terminado con los renacuajos. Si en las hojas crecen algunas algas, los renacuajos se comerán las algas.

En Queensland, Elodea está comúnmente disponible en las tiendas y crece bien, por lo que puede comenzar con un montón y esparcirlo por el contenedor. Los excrementos de renacuajo lo fertilizarán, por lo que tendrá más cuando termine la temporada. En los estados del sur, sin embargo, Elodea es una plaga declarada y no está permitida. Independientemente de la planta que use, querrá algo que esté completamente debajo del agua, que tenga un hábito de crecimiento largo y fibroso y muchas hojas pequeñas a lo largo del tallo. No ponga demasiada planta en su recipiente o realmente eliminará algo del oxígeno por la noche. Diez litros de agua (aproximadamente 2-1 / 2 galones) solo necesitan dos longitudes de planta. Otra opción para asegurar un buen suministro de oxígeno por la noche es utilizar un aireador de acuario (con piedra de aire) por la noche y apagarlo durante el día.

Para que las plantas sobrevivan y produzcan oxígeno para los renacuajos, necesitarán algo de sol todos los días. Los renacuajos también necesitan luz solar para obtener vitamina D que a su vez les ayuda a procesar el calcio. Coloque los contenedores de renacuajos donde puedan obtener una o dos horas de sol al día, pero no más si vive en un área tropical o ecuatorial. ¡Demasiado sol calentará demasiado el agua y cocinará tus renacuajos!

Los alimentos

Los renacuajos tienen un intestino largo y enrollado que está diseñado para comer materia vegetal, pero aman las proteínas cuando pueden obtenerlas (¡de la misma manera que a nosotros nos encanta el pastel de chocolate!). Si puede encontrar un arroyo limpio en un área no contaminada, puede recolectar algunas hojas del fondo que tienen algas creciendo en ellas y arrojarlas a los tanques de renacuajos (¡no demasiadas!). Estas hojas se asentarán en el fondo y los renacuajos también pueden esconderse en ellas. También puede utilizar hojas tiernas de pata de pata (papaya) que se hayan congelado primero. Si va a comprar alimentos, cualquier variedad verde de lechuga (no iceberg o Cos) o espinacas baby será adecuada. Enjuague bien primero y luego congele. Es mejor cultivarlo orgánicamente, por lo que puede estar seguro de que no ha sido rociado con productos químicos nocivos antes de comprarlo. ¡No use hojas de apio o remolacha plateada (espinaca adulta)!

Hay un dicho: "si tienes dudas, déjalo fuera". Si no está seguro de si algo podría ser tóxico (por ejemplo, una planta en su jardín), no se arriesgue con los renacuajos. Puede usar otros elementos verdes para los renacuajos, como calabacín en rodajas, uvas verdes en rodajas por la mitad, guisantes (triture ligeramente para romper la piel exterior), brócoli (primero congelado y descongelado), pimiento verde (pimiento verde). Simplemente alimente pequeñas cantidades de estos hasta que desaparezcan antes de agregar más. También complementamos con discos de algas spiralina que se pueden comprar en la tienda de mascotas, pero estos hacen que el agua se vuelva verde. Solíamos recomendar hojuelas de spiralina como alternativa, pero al examinar el recipiente, nos enteramos de que se les han agregado muchos aditivos no deseados. Si puede encontrar una marca que solo sea espiriluna sin otros aditivos, entonces debería estar bien. De lo contrario, quédese con los discos y utilícelos solo antes de que planee hacer un cambio de agua. Una combinación de tipos de alimentos es buena. Una vez a la semana, puede agregar otros tipos de alimento para peces congelado, como gusanos de sangre y dafnea; es una proteína excelente para los renacuajos y a los peces también les encanta.

Los renacuajos necesitan calcio y hay dos formas de agregarlo.La próxima vez que estés en la playa, recoge algunas de esas jibias. Enjuague muy bien para eliminar la sal y déjelo en remojo en agua dulce durante un par de días antes de escurrir. Rómpelos si son grandes: para un recipiente de unos 30 cm (un pie) de largo, puede colocar un trozo de sepia de unos 4 o 5 cm (2 pulgadas) de largo. Dejar actuar durante todo el tiempo de desarrollo del renacuajo. Este método también puede proporcionar algunos otros minerales traza para los tadoles.

La segunda forma es comprar calcio líquido. Siempre que haya realizado un cambio de agua o haya habido al menos un 10% de lluvia nueva en el tanque, puede agregar 2 gotas de suplemento de calcio líquido por litro de agua en el tanque en el agua. Una gota por litro de complejo B líquido también ayuda, pero revise cuidadosamente los ingredientes en la etiqueta. Muchos productos comercializados como "alimentos saludables" contienen aditivos desagradables. (Usamos la marca Grants of Australia, www.lateralfood.com).

NO alimente a sus renacuajos con escamas de pescado, gránulos de cíclidos, pan, ningún tipo de producto cárnico, comida para tortugas, comida con axilotilo o gránulos hechos para otros animales, como gránulos de pollo. Los renacuajos tienen un tracto intestinal vegetariano, las proteínas de los insectos (como los gusanos de sangre congelados) son una mejor proteína para usar ocasionalmente.

Alimentar a los renacuajos requiere pequeñas cantidades de comida con frecuencia. Solo debe arrojar una pequeña cantidad de comida que desaparecerá en aproximadamente 8 horas. Es mejor echar la comida un par de veces al día en lugar de una vez al día o cada dos días. No pongas comida para un par de días para ahorrar tiempo; esto ensuciará el agua instantáneamente y tendrás que pasar mucho más tiempo haciendo un cambio de agua parcial o total. Toda la vida de un renacuajo es comer constantemente, así que vigile el tanque y agregue más comida tan pronto como se acabe el último lote.

El momento crítico: la metamorfosis

Cuando veas las patas delanteras (brazos) de tus renacuajos, se están acercando rápidamente a la delicada etapa de convertirse en rana. Esta es una etapa increíble en la vida de una rana en la que el tipo de efectos especiales que ves en algunas películas tienen lugar en la vida real. En este momento:

  • las piezas bucales cambian por completo
  • las branquias dejan de funcionar y los pulmones comienzan a funcionar
  • el tracto intestinal cambia del intestino largo de un devorador de plantas al intestino corto de un consumidor de proteínas (los insectos son casi en su totalidad proteínas y fibra)
  • la piel cambia de la piel suave y viscosa de un habitante del agua a una piel porosa que permite el paso del aire y el agua
  • Las extremidades que contienen un esqueleto crecen a partir de un cuerpo que no tenía extremidades ni huesos.
  • el músculo y la aleta de la cola se deterioran y el cuerpo los reabsorbe

Cuando sus nuevas ranas abandonen el agua, es posible que todavía tengan la cola llena, pero pueden saltar. La cola se encogerá y desaparecerá en uno o dos días. (Cada especie es diferente, por lo que algunos saldrán del agua con la cola llena y otros saldrán del agua con la cola casi desaparecida). agua, no todos los renacuajos harán esto. Debes poner algo en el contenedor al que los metamorfos puedan trepar. Debe comenzar debajo del agua y sobresalir por la parte superior y debe fijarse para que no se mueva. Puede ser un palo grueso o una piedra, lo que sea que encuentres, siempre que no esté hecho de metal. El jacinto de agua es excelente para esto, pero es una plaga (en Australia), ¡así que no lo vuelvas a arrojar a la naturaleza cuando hayas terminado con él! Los helechos flotantes también son buenos.

Algunas especies no pueden salir del agua en absoluto, ni siquiera con una roca. La rana de madriguera ornamentada (por ejemplo) pone sus huevos en áreas cubiertas de hierba inundadas y tiene un renacuajo de rápido desarrollo. Idealmente, los renacuajos están listos para salir del agua cuando el charco en el que se encuentran se seque. Simplemente esperan a que el agua se drene. Esto no sucede en un tanque o estanque, por lo que el metamorfismo flota en la superficie durante un día y luego se ahoga. Si tiene una especie terrestre, debe sacar los metamorfos del agua tan pronto como su cola tenga aproximadamente la mitad de su longitud original. La cola comenzará a arrugarse y esto es una señal de que es hora de irse.

Otra forma de permitir que las ranas que viven en el suelo salgan del agua de manera segura es instalar un tanque "inclinado" separado, que es un tanque típico apoyado en un extremo por un ladrillo. Vierta el agua de modo que solo alcance aproximadamente 3/4 de la altura a lo largo del piso inclinado. Agregue un poco de planta submarina para obtener oxígeno y simplemente cambie los renacuajos a este tanque tan pronto como sus extremidades delanteras hayan salido. No comerán mucho después de este punto, por lo que solo se necesita poner una pequeña cantidad de comida en el tanque basculante (por si acaso). Una vez en el tanque de inclinación, el metamorfo simplemente "saldrá" del agua cuando esté listo y se sentará en la sección seca. Coloque una toalla sobre el extremo "seco" del tanque para que los metamorfos tengan refugio hasta que los mueva a una configuración de tanque de hábitat adecuada.

La experiencia es el mejor maestro cuando se trata de metamorfos y especies en su área. Pero lo más importante cuando surge un metamorfo del agua es que debe retirarse del tanque de renacuajos de inmediato. (Si está criando renacuajos que vinieron originalmente de su jardín o vecindario, entonces se les puede permitir simplemente despegar solos. Si está rescatando renacuajos de otra ubicación, debe atrapar cada metamorfo y colocarlo en una configuración de tanque para metamorfosis para que pueda regresar a su lugar de origen). Una vez que la nueva rana ha comenzado a usar sus pulmones para respirar, a menudo ya no puede usar las branquias (esto depende de la especie). Si la nueva rana vuelve a caer al agua, podría ahogarse.

Si planea tener sus nuevas ranas por un corto tiempo o si ha rescatado renacuajos que deberán ser devueltos, debe tener un pequeño tanque de plástico para mascotas listo para colocar las ranitas. Ponga un poco de hojarasca y un pequeño trozo de corteza curva en el interior para que las ranas se escondan. Algunas ramas pequeñas de un arbusto también proporcionarán un espacio para esconderse y posarse para las ranas arborícolas. Si ha rescatado una especie que habita en el suelo, use un poco de la misma arena que preparó para los tanques de renacuajos en el fondo del tanque de ranas, pero hágalo un poco más profundo. Ponga algunas hojas de sus árboles en la arena para proporcionar un escondite.

Rocíe el interior del tanque de la rana con agua de lluvia o agua del grifo envejecida no fluorada una vez al día (no demasiada) para que la humedad se mantenga alta. Se puede colocar una tapa de jarra poco profunda llena de agua de lluvia en el fondo del tanque, pero asegúrese de que el agua no sea más profunda que los hombros de las ranas cuando esté sentada para que la rana no se ahogue (algunas especies aprenden para alternar entre pulmones y branquias, pero algunas especies no lo hacen y se ahogan; deberá verificar esto para su especie para saber cuáles tienen este problema y cuáles no).

Las nuevas ranas no empezarán a comer hasta que la cola se haya reabsorbido por completo. Una vez que la cola se haya ido, atrape algunas moscas diminutas (como el vinagre o las moscas de la fruta) y colóquelas en el tanque. Para mantenerlos en el tanque, se puede estirar una hoja de tela delgada (como gasa o muselina) sobre la parte superior del tanque pero debajo de la tapa. Los metamorfos también disfrutan de las larvas de mosca doméstica (gusanos). Algunas especies de ranas que viven en el suelo como esas diminutas hormigas oscuras, así que pruebe algunas en el tanque. Si las ranas se las comen, tendrás otro alimento para usar además de las moscas del vinagre. Si las ranas las ignoran o las escupen, no use más las hormigas. No intente alimentar a sus nuevas ranas con hormigas verdes u otras especies de hormigas grandes, ya que las hormigas las matarán. Si el tanque está en un patio o cerca de una ventana abierta, también puedes poner pequeños trozos de plátano o naranja en las esquinas inferiores (sin la tela debajo de la tapa). Las diminutas moscas olerán la fruta y entrarán al tanque a través de los orificios de la tapa. Si vive en el país de las hormigas verdes, también deberá mantener su tanque de hábitat adentro o, de lo contrario, las hormigas enjambrarán en el tanque y matarán todo lo que haya en él.

Listo para reunirse con Bush

Cuando llega el momento de soltar las ranas, el mejor lugar para hacerlo suele ser el lugar del que recogiste los renacuajos, aunque a veces esto no es lo mejor que puedes hacer. Si rescataste a los renacuajos de una piscina o un bordillo inundado o de un arroyo que desde entonces ha sido contaminado o desarrollado, entonces necesitas encontrar otro lugar cercano para liberar las ranas. La elección del mejor sitio de liberación depende de la especie de rana que tengas. Consulte una guía de ranas y vea lo que se describe para el hábitat de su especie. Luego, busque un sitio que coincida con esa descripción y trate de evitar las carreteras principales y también los usuarios de sustancias químicas que suben ladera.

El mejor momento para soltar renacuajos es en los días nublados / lluviosos o en las tardes para que el sol no sea demasiado fuerte, las temperaturas comiencen a enfriarse pero todavía haya suficiente luz para que los renacuajos se muevan y elijan lugares para esconderse.

Los renacuajos están muriendo, ¿qué pasa?

Si encuentra que una gran cantidad de renacuajos está muriendo en sus contenedores, entonces algo anda mal. Utilice esta lista de verificación para ver si es necesario arreglar algo:

  • ¿El agua está clara o está empezando a "apagarse"? ¿Ha hecho una prueba de amoniaco?
  • ¿Alguien ha metido las manos en el agua en las últimas 24 horas?
  • ¿Ha entrado algún sapo de caña en el recipiente?
  • ¿Ha salpicado algún producto químico en el agua?
  • ¿Alguien ha rociado algún ambientador, limpiador de alfombras, aerosoles para insectos u otros aerosoles cerca?
  • ¿Qué tipo de agua usaste? ¿Era agua del grifo fluorada o agua con algas?
  • ¿Usó un recipiente viejo de comida para peces (que podría haberse enmohecido)?
  • ¿Lavó bien las hojas de lechuga antes de congelarlas?
  • ¿Hay suficiente oxígeno en el agua? ¿Los renacuajos pasan algún tiempo colgando verticalmente de la superficie del agua? Si es así, significa que no hay suficiente oxígeno.
  • ¿Los renacuajos crecen a un ritmo muy errático, algunos se están agrandando mientras que muchos otros siguen teniendo el mismo tamaño que tenían cuando tenían una semana de vida? (Esto generalmente muestra que están demasiado abarrotados en el contenedor).
  • ¿El contenedor recibe demasiado sol? Agregar un termómetro de acuario lo ayudará a controlar la temperatura: por encima de 32 grados centígrados, ¡es demasiado alta! 27 C es una buena temperatura.
  • ¿Las muertes de renacuajos ocurren en diferentes momentos durante su crecimiento o todas las muertes ocurren en etapas muy específicas, como cuando las patas traseras recién comienzan o los renacuajos están listos para metamorfosearse? ¿Hay burbujas de aire, colas rizadas, cambios de color a muy pálidos o muy oscuros, cuerpos encogidos, piernas torcidas, nadando en círculos o rodando boca abajo? ¿Están muriendo solo unos pocos renacuajos o la mayoría de ellos está muriendo?
  • ¿Están bien los renacuajos mientras todas las muertes ocurren solo después de que se metamorfosean?
  • ¿Están los metamorfos obteniendo suficiente comida?
  • ¿Desinfectó el tanque y lo enjuagó bien desde que lo usó para el lote anterior de renacuajos? ¿Se desinfectó y enjuagó bien el tanque de la rana antes de que se establecieran los metamorfos en él?
  • ¿El cubo que usaste para rellenar el tanque se usó para algún producto de limpieza?

Si se encuentra en Australia y tiene problemas con sus renacuajos que no se pueden solucionar con la lista de verificación anterior, comuníquese con nosotros para discutirlo. Si vive en FNQ, podríamos pedirle que nos dé los renacuajos vivos restantes para que podamos criarlos nosotros mismos y tratar de determinar cuál podría ser el problema. Si está en el extranjero, necesita encontrar a alguien local que lo ayude. Llame a la oficina de Pesca y Vida Silvestre más cercana oa una universidad que tenga una escuela veterinaria o un departamento de biología para preguntar qué laboratorios están cerca para realizar pruebas de enfermedades. Vea si puede haber un grupo de conservación de ranas cerca de usted que esté recopilando información sobre otras personas en su área que estén teniendo problemas con los renacuajos.

Hay muchos detalles que cubrir al colocar renacuajos en contenedores, pero si estos se hacen correctamente, criar renacuajos será muy fácil y no tomará mucho tiempo. Solo cuando la configuración es incorrecta, entra mucho trabajo. ¡Buena suerte con tus renacuajos y disfruta de la experiencia!

Mantenimiento de renacuajos en Queensland

Rescatar renacuajos es muy importante para la conservación de las ranas, pero existen leyes que se pueden utilizar para evitar que conserves renacuajos si no tomas las medidas adecuadas para garantizar que los mosquitos no se puedan reproducir. En Queensland, hay dos agencias gubernamentales que están involucradas en visitar propiedades para inspeccionar sitios de reproducción de mosquitos. Pueden emitirle una advertencia y puede ser procesado si no cumple con la advertencia.

La primera es la Unidad de Salud Pública Tropical. Solo inspeccionan las propiedades cuando se ha informado de un caso de dengue en las inmediaciones, como un vecino cercano. Solo se preocupan por la reproducción de mosquitos que se sabe que son portadores de una enfermedad y pueden brindarle información y consejos para que sepa lo que debe hacerse en su propiedad para evitar que los mosquitos portadores de enfermedades se reproduzcan (tenga en cuenta que hay la primera preferencia podría ser el uso de productos químicos). Pueden identificar especies de mosquitos y también están experimentando con varios tipos de cebos específicos de mosquitos que atraparán a los mosquitos sin interferir con el medio ambiente.

El segundo departamento que puede aparecer en cualquier propiedad es su consejo local (por ejemplo, el Consejo Regional de Cairns) y sus inspectores buscarán lugares de reproducción para CUALQUIER especie de mosquito, no solo los que causan enfermedades. Si se descubre que tiene criaderos de mosquitos en su propiedad, el consejo puede emitirle un aviso en virtud de la Ley de Salud de QLD.

Hemos recibido algunas quejas de los residentes de Cairns que han expresado su preocupación por lo que está sucediendo en sus propiedades cuando no están en casa y a quienes se les ha ordenado deshacerse de sus renacuajos. Los residentes han vuelto a casa para encontrar baños para pájaros volcados, o han estado solos en la parte trasera de la propiedad solo para darse la vuelta y ¡el personal del ayuntamiento está detrás de ellos! En un caso, se nos informó que el personal del ayuntamiento arrojó un tanque lleno de renacuajos de rana rescatados mientras el propietario estaba trabajando. Nos contactamos con el Cairns Council para solicitar información sobre los procedimientos normales para las inspecciones de mosquitos. Nos dijeron lo siguiente:

  • Los inspectores del Ayuntamiento de Cairns NO tienen la autoridad para deambular por su propiedad si no está en casa. Se les permite caminar hasta la puerta principal y llamar; si no hay nadie en casa, se supone que deben dejar un aviso en su buzón para que usted se comunique con ellos.
  • Se supone que los inspectores del consejo NO deben interferir con los artículos de su propiedad. Si se encuentra una infracción, se supone que le enviarán una advertencia para que cumpla.
  • Los inspectores del consejo tendrán tarjetas de identificación con fotografías claramente visibles y llevarán monos color canela con el logotipo de CRC bordado en ellos.
  • Se supone que los inspectores del consejo saben cómo mantener a los renacuajos sin criar mosquitos y deben estar preparados para discutir sus tanques y estanques con usted si sienten que no está tomando las medidas necesarias para evitar la cría de mosquitos.

Tanto la Unidad de TPH como los inspectores del consejo pueden ordenarle que se deshaga de sus renacuajos, pero ellos NO PUEDEN tirar un tanque o estanque de renacuajos (las ranas están protegidas, por lo que esto sería una violación de la Ley de Conservación de la Naturaleza). Si esto sucediera en su propiedad, debe presentar una queja de inmediato con prueba de quién se deshizo de los renacuajos (probablemente recibirá un aviso de advertencia). La queja iría a QPWS, Edificio 2, 5B Sheridan Street, Cairns, 4870. Si está en casa cuando se lleva a cabo la inspección y, si hay algún problema de disputa, debe obtener los nombres de los inspectores y llamar a la agencia correspondiente para discutir los puntos en disputa.

Si está tomando las medidas correctas para evitar la reproducción de mosquitos en sus recintos de renacuajos, entonces no hay motivos para que ninguna de las agencias lo obligue a deshacerse de sus renacuajos rescatados. Los pasos que puede seguir para conservar sus renacuajos y cumplir con la Ley de Salud de QLD son:

  • El método más eficaz y menos laborioso es tener peces pequeños en el recinto, los nativos son mejores, pero los guppies servirán (antes de obtener sus peces, consulte la página de consideraciones del estanque para obtener información sobre la fluoración y los peces pequeños). Los ojos azules del Pacífico son un pez nativo encantador de FNQ, pero tenga en cuenta que son sensibles al cambio y deben introducirse en el recinto del renacuajo de acuerdo con los procedimientos adecuados del acuario (mantenga el pez en una bolsa y cuélguelo una vez por hora, saque una taza de agua y agregue una taza de agua del recinto, etc. - solicite al personal de la tienda del acuario que le muestre cómo). Los mosquitos producen muchos huevos, por lo que si usa guppies, agregue un guppy por cada cinco a siete litros de agua en el recinto, pruebe la mitad de ese número de ojos azules y aumente si no pueden seguir el ritmo de los números de mosquitos. Si agrega demasiados peces, es posible que comiencen a comerse los renacuajos, por lo que solo use la cantidad mínima de peces para eliminar los mosquitos.
  • También puede usar cubiertas ajustadas en los tanques para evitar el acceso de mosquitos, pero deben estar bien ajustadas a las tapas. Se necesita luz solar durante el día, por lo que rodeamos los tanques con algunas bobinas de mozzie y limpiamos la zona primero, luego quitamos las cubiertas y las reemplazamos antes de que se agoten las bobinas. Usamos tela de gasa que es fina y fina y deja pasar mucho aire y luz. Mantenemos la tela estirada sobre la parte superior de los tanques cortando trozos de elástico (de la tienda de telas) y haciendo nudos en ellos para que se estiren firmemente alrededor del borde del tanque. También hay una fina malla para mosquiteros disponible en Geo Pickers que ha sido recomendada, pero aún no la hemos probado nosotros mismos.
  • Otros elementos del jardín pueden ser fuentes de reproducción de mosquitos, como canaletas, bromelias (hay un debate sobre esto, pero tenga en cuenta) y esquejes de plantas que está tratando de golpear. Muchos cultivadores de brom creen que las plantas excretan una sustancia química que evita que los mosquitos usen el agua en el tallo central, pero los investigadores lo niegan y señalan artículos publicados sobre las pruebas que se han realizado con broms. Una pequeña gota de aceite vegetal en el centro de cada planta creará una película que impide la reproducción, pero no sabemos qué podría hacer con la piel porosa de una rana. Lavar los centros con la manguera todavía parece ser la opción un poco más deseable si tiene ranas pequeñas en su jardín. Si usa la opción de aceite, debe ser un aceite muy ligero para que se extienda por la superficie del agua. Un aceite pesado formará una bola y se hundirá. El metopreno también está disponible para hacer básicamente lo mismo, pero este es un químico del grupo de los "disruptores endocrinos", por lo que no debe usarse donde las ranas puedan acceder a él. (Tenga en cuenta que los inspectores de dengue también usan gránulos de metopreno para arrojarlos a canalones y cuerpos de agua, así que analice otras opciones si quieren usar estos gránulos en su propiedad de rana).
  • Los canalones deben mantenerse limpios y los esquejes de plantas se pueden colocar en botellas con cuellos estrechos, como botellas de refrescos. Use algodón o lana de acuario en el cuello para evitar que los mosquitos accedan al interior de la botella.
  • Hay un retorcido rojo que también llega a los tanques, especialmente si tiene arena en el fondo, y estos no son nada de qué preocuparse en lo que respecta a la legislación. Son mosquitos (moscas de la arena), no son mosquitos y no transmiten ninguna enfermedad (bueno, ninguna enfermedad que preocupe a las autoridades). Los peces deberían amarlos.
  • Los mosquitos del dengue, en particular, se reproducirán durante la estación seca y tienen preferencia por el color negro: comience a cambiar sus plantas en macetas a otros colores más brillantes o terracota y evite las ollas y platos de plástico negro baratos.

Si ha sido inspeccionado y se le ha ordenado que retire los recintos de renacuajos, comuníquese con nosotros. Podemos aconsejarle dónde liberar a los tads o podemos llevarlos nosotros mismos para completar su rescate y desarrollo.


Cuidado del renacuajo de la rana toro

Nuestros renacuajos de rana toro se envían directamente desde nuestro proveedor por vía aérea de 2 días. Vienen con un folleto de cuidado de reptiles y anfibios, así como una hoja de cuidados con toda la información que necesita para instalar su acuario y aclimatar sus renacuajos. A continuación se muestran algunos pasos para comenzar. (Nota: asegúrese de que sus manos estén completamente libres de jabones o lociones. Los rastros de estos en el agua pueden dañar a los renacuajos).

  1. 24 horas antes de la llegada de sus renacuajos, llene su hábitat con agua de manantial y deje que se asiente a temperatura ambiente. (El hábitat puede ser un acuario o un plato poco profundo, los renacuajos de rana toro solo necesitan agua de aproximadamente 2 pulgadas de profundidad). Es una buena idea llenar un recipiente con agua de manantial al mismo tiempo para facilitar la transición del renacuajo. .
  2. Cuando lleguen los renacuajos, abra la bolsa y colóquela en posición vertical en el recipiente de sujeción (no deje que el agua de la bolsa entre en el recipiente). Espere de 20 a 30 minutos o hasta que sienta que las temperaturas se han equilibrado.
  3. Retire 1/4 del agua de la bolsa y reemplácela con agua del recipiente de retención. Esto es para ayudar a equilibrar el pH.
  4. Espere 15 minutos y luego repita el paso 3.
  5. Espere otros 15 minutos, luego retire con cuidado los renacuajos de la bolsa con una red y colóquelos en el hábitat que ha preparado. Deseche la bolsa de envío y el agua.

Todo el proceso de aclimatación debería llevar entre 50 y 60 minutos. Si se hace demasiado rápido, los renacuajos podrían morir.

Tan pronto como sus renacuajos comiencen a nadar, comience a alimentarlos con comida para renacuajos. Deberá cambiar el agua al menos una vez a la semana. Utilice siempre agua a temperatura ambiente. Los renacuajos pueden no sobrevivir a un cambio repentino de temperatura de más de 2-3 ° F.

Ver nadar renacuajos

(Nota: cuando los renacuajos se transfieren en el video, toda el agua en la bolsa de envío se reemplazó con agua del tanque de retención, eliminando la necesidad de una red).


El Instituto de Investigación de la Creación

A menudo, en conferencias o artículos, los creacionistas mencionan la imposibilidad de que los animales experimenten transformaciones importantes de estilo corporal como lo requiere la evolución, como un invertebrado que adquiere una columna vertebral y se convierte en anfibio, o un reptil que adquiere alas y se convierte en pájaro, etc. Genéticamente, cada característica requiere un conjunto muy específico de genes en su producción y operación, y en ninguno de estos casos los genes ya están presentes.

Un invertebrado, como una medusa, una almeja o un gusano, no posee los genes necesarios para construir una columna vertebral o para integrarla con todos los demás músculos, nervios y órganos que necesitan los animales con columna vertebral, incluidos los peces, sin embargo, esta transformación debe haber ocurrido si la macroevolución es verdadera.

De manera similar, un pez en funcionamiento no posee los genes necesarios para construir y utilizar patas. Si bien algunos peces tienen algunas virutas de cartílago en sus aletas, estas no están unidas a la columna vertebral por medio de la pelvis o la cintura escapular necesaria para estar de pie. Esto ni siquiera considera la gran cantidad de músculos y conexiones nerviosas necesarias para las piernas o los brazos verdaderos. De alguna manera, un pez tendría que adquirir una gran cantidad de genes nuevos y funcionales para convertirse en anfibio, un proceso desconocido para la ciencia. Las mutaciones aleatorias son la única fuente propuesta, pero nunca se ha observado que agreguen genes útiles a ningún genoma.

Pero, ¿qué pasa con los renacuajos, que viven en el agua y no tienen patas, que se transforman en ranas terrestres con patas? Seguramente la metamorfosis es un ejemplo de evolución en acción, dicen. Sin embargo, nada podría estar más lejos de la verdad.

Tenga en cuenta que los renacuajos no son peces. Puede que superficialmente se parezcan a un guppy, pero son descendientes de ranas en pleno funcionamiento, con todos los genes de las patas y las estructuras necesarias para usarlas. El renacuajo aún no ha crecido completamente y en la etapa incompleta no ha adquirido todas las características presentes en el adulto, pero no obstante es una rana juvenil.

Sin embargo, tiene todos los genes necesarios para la vida en el agua, así como los genes necesarios para desarrollar patas en el momento adecuado, luego vivir en la tierra y finalmente producir renacuajos que a su vez se convierten en ranas. No se debe adquirir nueva información genética por mutación como lo requiere la evolución. Ya están presentes.

Se podría tener un sentimiento similar sobre un feto humano en sus primeras etapas. En un momento dado, no tiene brazos ni piernas (ni ojos ni pulmones, etc.) pero los adquiere a través de un crecimiento controlado genéticamente. No se necesita ningún proceso evolutivo para transformar un embrión humano fertilizado en un bebé y luego en un adulto. Todos los genes están presentes al principio.

Ni el crecimiento ni la metamorfosis son evolución. Tal crecimiento es el resultado del majestuoso diseño del Creador para la vida.


Kit Grow-a-Frog

El cupón de rana prepago solo se puede canjear en los EE. UU., Excepto HI, MT, NV, OR y WA. Los renacuajos suelen llegar de 2 a 6 semanas después de enviar el cupón por correo. El clima severo o el suministro limitado pueden retrasar el envío durante varias semanas.

DESCRIPCIÓN

¡El popular kit Grow-a-Frog es una excelente manera de aprender sobre la metamorfosis de las ranas!

Este kit proporciona todo lo que necesita para ver cómo un renacuajo se convierte en una rana bebé. Simplemente envíe la postal prepaga que viene con su kit y en unas pocas semanas (dependiendo del clima) recibirá un renacuajo transparente vivo y un hábitat claro de 6 x 6 ". Durante las próximas 4-8 semanas, su renacuajo Le crecen patas y pierde la cola al convertirse en rana.

El folleto de instrucciones Grow-a-Frog contiene un código, o "Tad Tag", para canjear su renacuajo y su hábitat sin costo adicional. El kit Grow-a-Frog incluye un Manual de datos divertidos y prácticos por aprender sobre la crianza de su renacuajo y la comida. El renacuajo y el hábitat se envían por separado. Sus hijos no solo podrán ver el asombroso proceso de metamorfosis, sino que también aprenderán a ser responsables al cuidar de un animal vivo.

El renacuajo que obtienes con este kit es parte del Pipidae familia. Comúnmente, estos se llaman ranas sin lengua o ranas de garras africanas.

Este tipo de rana vive su vida completamente en el agua. Los renacuajos de esta especie tienen la piel transparente para que puedas ver a través de su cuerpo e incluso ver los latidos de su corazón. Los renacuajos tienen branquias y pulmones, por lo que pueden respirar en el agua o en la superficie. Las ranas solo tienen pulmones y deben salir a la superficie para respirar.

Se sabe que estas ranas viven varios años. El pequeño hábitat que viene con tu Grow-a-Frog es adecuado una vez que el renacuajo se convierte en una rana adulta joven. Aún así, en la etapa adulta, sin embargo, podría considerar uno de nuestros hábitats Critter para proporcionar un hogar más grande y cómodo para su rana.

Tiempo de desarrollo: La metamorfosis de renacuajo a rana joven puede tardar de 4 a 8 semanas. Factores como la edad de los renacuajos al llegar y la temperatura del agua, los alimentos y otras condiciones del hábitat pueden afectar su tasa de crecimiento.

Tenga en cuenta: Este artículo es un ser vivo. ¡Esperamos que su renacuajo / rana viva una vida larga y feliz! Pero siempre existe la posibilidad de que su vida útil termine prematuramente. Antes de comprar, considere la posibilidad de una decepción por la vida útil del renacuajo / rana. Las garantías de vida útil y / o reemplazos son específicas del proveedor y se indican en cada producto. POR FAVOR NO DEJE LAS RANAS EN EL SALVAJE. Si ya no puede cuidar a su rana, le recomendamos que la reubique o se comunique con el Departamento de Protección de Plantas y Cuarentena de PHIS al 866-524-5421 o [email & # 160protected]

Garantía de por vida: ¡Three Rivers, el fabricante de este producto tiene una garantía increíble! Primero, garantizan que su renacuajo Grow-a-Frog llegará sano y que sufrirá una metamorfosis o lo reemplazarán absolutamente gratis. Una vez que su rana completa la metamorfosis, ofrecen una garantía de por vida única y, para garantizar su total satisfacción, le enviarán una rana de reemplazo gratuita en cualquier momento por solo $ 6.95 para cubrir el envío y la manipulación. ¡Obtenga su Grow-a-Frog hoy!


Ciclos de vida, específicamente ranas / renacuajos, anfibios

Durante su ciclo de vida, ¿todos los insectos actúan igual? ¿Diferente?

¿Cuál es la diferencia entre metamorfosis completa e incompleta?

¿Qué etapas únicas atraviesan los insectos en su ciclo de vida?

Resultados

En qué se diferencian los ciclos de vida de los insectos y en qué se parecen.

La diferencia entre metamorfosis completa e incompleta.

Cómo resumir el ciclo de vida de un insecto.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciclos de vida de los insectos

David Jenkins - Comisión Forestal de Carolina del Sur

Ciclos de vida de los insectos

David Jenkins
Descripción

Ciclos de vida de insectos (específicamente mariposas)

Preguntas clave

¿Todos los animales tienen los mismos ciclos de vida?

¿Todos los ciclos de vida de los insectos comienzan y terminan igual?

Durante su ciclo de vida, ¿todos los insectos actúan igual? ¿Diferente?

¿Cuál es la diferencia entre metamorfosis completa e incompleta?

¿Qué etapas únicas atraviesan los insectos en su ciclo de vida?

Resultados

¿En qué se diferencian los ciclos de vida de los insectos y en qué se parecen?

¿La diferencia entre metamorfosis completa e incompleta?

¿Cómo resumir el ciclo de vida de un insecto?

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciclos de vida

Joe Spataro, md, bs-Bioengineering - ninguno

Ciclos de vida

Joe Spataro, md, bs-Bioingeniería
Descripción

Cómo los animales y las plantas experimentan una serie de cambios ordenados en sus diversos ciclos de vida, como las plantas de tomate, las ranas y las mariquitas. Ciclo de vida: las etapas de crecimiento y desarrollo que atraviesa un ser vivo durante su vida. La mayoría de los peces.

Preguntas clave

¿Cómo se pueden comparar los diversos ciclos de vida de plantas y animales?

Abordar los conceptos erróneos enumerados anteriormente

Resultados

El organismo pasa por etapas de crecimiento.

No todas las etapas son iguales.

Todos los seres vivos tienen un ciclo de vida.

Calificación
Grupo de carrera

Ciclos de vida

Cari Uland - Brookdale Senior Living

Ciclos de vida

Cari Uland
Descripción

Hola, soy la bibliotecaria de Henderson ES en San Antonio, Tx. Mis alumnos de kindergarten están aprendiendo sobre los ciclos de vida y no vida y de vida. Nos encantaría que alguien les mostrara cómo se utiliza esta información en el mundo real.

Preguntas clave

1. ¿A qué te dedicas?

2. ¿Qué educación se necesita para su campo de estudio?

3. ¿Cómo se puede determinar entre vivos y no vivos?

4. ¿Qué tipo de ciclos de vida ve en su campo de estudio?

Resultados

SCI.K.9: Organismos y ambientes. El estudiante sabe que las plantas y los animales tienen necesidades básicas y dependen de los seres vivos y no vivos que los rodean para sobrevivir. Se espera que el estudiante:

SCI.K.9.A: diferenciar entre seres vivos y no vivos basándose en si tienen necesidades básicas y producen descendencia y

SCI.K.9.B: examinar la evidencia de que los organismos vivos tienen necesidades básicas como comida, agua y refugio para los animales y aire, agua, nutrientes, luz solar y espacio para las plantas.

Ciclos de vida de cualquier planta o animal. .

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciclos de vida de los insectos

David Jenkins - Comisión Forestal de Carolina del Sur

Ciclos de vida de los insectos

David Jenkins
Descripción

Estamos estudiando los ciclos de vida de los insectos.

Preguntas clave

¡Por qué no nacieron todos nuestros gusanos de seda! Variables.

Resultados

Sobre varios trabajos relacionados con los insectos.

Calificación
Grupo de carrera

Ciclos de vida de insectos para 2do grado

Eric Ufer - Pest Solutions LLC.

Ciclos de vida de insectos para 2do grado

Eric Ufer
Descripción

A fines de marzo, los estudiantes de segundo grado obtendrán mariquitas adultas y larvas como ejemplo de muestra en su estudio de los ciclos de vida de los insectos. También estudiarán otros ejemplos de insectos y sus ciclos de vida para poder hacer comparaciones. Podríamos.

Preguntas clave

¿Cuáles son los insectos que se consideran plagas? ¿Por qué?

¿En qué etapa de sus ciclos de vida controlas esos insectos?

¿Por qué es importante el ciclo de vida del insecto en la industria del control de plagas?

¿Funcionan todos los pesticidas para todos los insectos en todas las etapas?

¿Qué importancia tiene tratar las plagas de forma orgánica / natural?

¿Cómo se cuida de no matar otros insectos inofensivos en el proceso de exterminio de las plagas?

¿Cómo afecta su trabajo a una cadena alimentaria simple en, digamos, un parque o un patio trasero?

¿Qué medidas pueden tomar las personas de forma natural para prevenir la infestación de insectos en sus hogares? ¿A qué etapa del ciclo de vida afecta esto?

Resultados

Nos encantaría conectarnos con expertos de la industria en quizás control de plagas para hablar sobre insectos dañinos (como mosquitos, hormigas rojas, etc.) y por qué el ciclo de vida del insecto es importante para el proceso de control de plagas.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciclos de la Tierra & # 39

Mike Merin - Salud de Northwell

Ciclos de la Tierra & # 39

Mike Merin
Descripción

Nuestros estudiantes explorarán los ciclos de la Tierra en las próximas semanas. Se centrarán específicamente en el ciclo del agua y el efecto que tiene sobre el clima. También investigarán un poco los ciclos lunares (ciclos lunares), a medida que descubran que nuestro.

Preguntas clave

1) ¿Por qué es importante que las personas recopilen datos sobre el clima?

2) ¿Qué importancia tiene el ciclo del agua en relación con el clima?

3) ¿Cómo juegan un papel la luna y sus ciclos en lo que sucede en la Tierra?

¡Cualquier otra cosa que creas que es relevante para nuestro tema sería genial para compartir!

Resultados

Nos encantaría que los estudiantes conocieran la importancia de los Ciclos de la Tierra y cómo las personas en el mundo real estudian y usan estos ciclos en su vida diaria.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciclos de vida de insectos 2a A

David Jenkins - Comisión Forestal de Carolina del Sur

Ciclos de vida de insectos 2a A

David Jenkins
Descripción

Algunas de las etapas únicas que atraviesan los insectos durante su ciclo de vida Especificaciones de contenido Los animales atraviesan diferentes etapas durante su vida. Estas etapas de crecimiento y desarrollo se denominan ciclo de vida y los insectos pueden pasar por completo o.

Preguntas clave

¿Es el gusano de la harina un insecto?

¿Qué les pasa a las mariposas en invierno?

¿Todos los insectos pasan por las mismas etapas únicas durante su ciclo de vida? Explicar.

¿A los insectos les gusta cierto tipo de hábitat o pueden vivir en cualquier lugar?

¿Qué necesitan los insectos para vivir?

¿Cómo ayudan los insectos a nuestro medio ambiente?

¿Cuáles son las características distintivas que comparten los insectos?

¿Qué tres partes del cuerpo tienen todos los insectos?

Describe cada etapa del ciclo de vida de los insectos.

Explicar la metamorfosis y dar un ejemplo de un insecto que la sufre durante su ciclo de vida.

Resultados

Los insectos atraviesan etapas únicas durante su ciclo de vida.

La metamorfosis es cuando un animal comienza como un tipo de organismo al principio, pero se convierte en algo completamente diferente en la edad adulta.

Calificación
Grupo de carrera

Carreras en Ciencias de la Vida

Jasmin Patel Rai - Deloitte

Carreras en Ciencias de la Vida

Jasmin Patel Rai
Descripción

Los estudiantes explorarán carreras en ciencias biológicas.

Preguntas clave

¿Cómo pueden las actividades que le interesan reflejar su futura carrera?

Información sobre el presentador como, campo de estudio, cuánto tiempo se tardó en obtener el título y qué tipo de título.

¿Cómo decidiste estudiar este tema en particular? ¿Cómo aplica su título a su trabajo?

¿Cómo nos ayudan los científicos en nuestra vida diaria?

Resultados

Tomamos decisiones basadas en la información, el pensamiento crítico, la resolución de problemas científicos y las contribuciones de los científicos.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciclo de vida de las plantas

Jacquie Ferrato - The Nature Conservancy

Ciclo de vida de las plantas

Jacquie Ferrato
Descripción

Mis alumnos están aprendiendo sobre los ciclos de vida de plantas y animales. Con los animales, están aprendiendo sobre la metamorfosis completa e incompleta.

Preguntas clave

¿Las plantas necesitan tierra para crecer?

¿Qué necesitan las plantas para sobrevivir?

¿Cuáles son algunos tipos diferentes de plantas y flores?

¿Qué es la metamorfosis completa e incompleta?

Resultados

Quiero que mis estudiantes aprendan que las plantas también pasan por un ciclo de vida. Quiero que los estudiantes aprendan que las plantas crecen y maduran como seres vivos. Si puede hablar sobre los ciclos de vida de las plantas. eso seria genial.

Calificación
Grupo de carrera

Selva templada en el oeste de los Estados Unidos

David Jenkins - Comisión Forestal de Carolina del Sur

Selva templada en el oeste de los Estados Unidos

David Jenkins
Descripción

Vamos a ir a la escuela al aire libre en unas pocas semanas, donde los estudiantes podrán interactuar con el bosque templado lluvioso de Oregon. Queremos darles algo de información antes de irnos, específicamente sobre el suelo y el papel de los descomponedores.

Preguntas clave

¿Cuál es la relación entre el ciclo de vida en la superficie y el ciclo de vida del suelo?

¿Cuál es la diferencia entre tierra sana y tierra?

¿Cómo podemos tener un impacto en el suelo de nuestra Tierra?

Resultados

Nos gustaría que los estudiantes se emocionen para ir a explorar el bosque en Outdoor School y aprender más sobre el suelo. Ya han aprendido sobre los ciclos de vida a principios de año y queremos que comprendan que también hay ciclos de vida en el suelo.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciencias de la vida: creación de un experimento

David A. Yost - Consultor independiente

Ciencias de la vida: creación de un experimento

David A. Yost
Descripción

La clase está empezando a plantear una pregunta para un experimento que completarán en casa. Les resulta difícil pensar en un tema que les interese, así como realizar un experimento para probarlo. A menudo quieren.

Preguntas clave

¿Cuál es la importancia de la investigación científica y la puesta en marcha de experimentos?

Podría conectar esto con el cambio climático en gran medida si lo desea. ¿Qué estamos haciendo ahora con esos datos sobre el calentamiento global?

En medicina, ¿qué tiene que suceder antes de que los medicamentos se presenten al público? ¿Qué hacen exactamente los CDC?

¿Cuántos ensayos tienen realmente los estudios?

CUALQUIER INVESTIGACIÓN EN CUALQUIER CAMPO SERÍA EXCELENTE & gt & gt & gt & gt Conecte este conocimiento para los niños.

Resultados

Me gustaría que vieran a alguien que haya experimentado sobre cualquier tema (con suerte, relacionado con la ciencia). Comprenderlo requiere paciencia, requiere muchas pruebas y puede que no salga como se suponía y que está bien si la hipótesis y la conclusión son diferentes. Quiero que tengan que aprender a resolver problemas al preparar su experimento. No puedo enfatizar lo difícil que es esto para la mayoría de ellos. ¡Quieren que les den las respuestas por adelantado!

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Conexiones entre ingeniería y ciencias de la vida

Raye Taylor - Servicios veterinarios de Taylor

Conexiones entre ingeniería y ciencias de la vida

Raye Taylor
Descripción

Mi estudiante acaba de terminar sus estudios de diseño de ingeniería y está pasando a las células. Quería encontrar una manera de unir estos conceptos para ellos.

Preguntas clave

¿Cómo es el lugar de trabajo de un ingeniero?

¿Qué carreras combinan las ciencias de la vida y la ingeniería?

¿Cuáles son algunas de las investigaciones actuales en ciencias de la vida que podrían interesar a los niños de 11 a 13 años?

Resultados

¿Cuáles son algunos de los proyectos actuales en los que están trabajando los ingenieros en el ámbito de las ciencias biológicas?

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Abejas (2)

Jasmin Patel Rai - Deloitte

Abejas (2)

Jasmin Patel Rai
Descripción

Nuestros estudiantes practicarán sus habilidades de investigación en la biblioteca. La investigación se centrará en las abejas porque pronto instalaremos una colmena de abejas de observación en interiores en nuestra biblioteca. Nos gustaría hablar por Skype con alguien sobre.

Preguntas clave

¿Cuántos tipos de abejas hay?

Resultados

Todo lo relacionado con las abejas: ciclo de vida, miel, polinización, etc.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Quitridio

Andrea Bruce - Universidad de Wisconsin-La Crosse

Quitridio

Andrea Bruce
Descripción
Preguntas clave

¿Qué es Chytrid? ¿De dónde viene Chytrid? ¿Han encontrado los científicos una solución? ¿Cómo podemos ayudar? ¿Cuál es el origen del Chytrid?

Resultados

Enfermedades que afectan a los anfibios

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Conexiones entre ingeniería y ciencias de la vida

Raye Taylor - Servicios veterinarios de Taylor

Conexiones entre ingeniería y ciencias de la vida

Raye Taylor
Descripción

Mi estudiante acaba de terminar sus estudios de diseño de ingeniería y está pasando a las celdas. Quería encontrar una manera de unir estos conceptos para ellos.

Preguntas clave

¿Cómo es el lugar de trabajo de un ingeniero?

¿Qué carreras combinan las ciencias de la vida y la ingeniería?

¿Cuáles son algunas de las investigaciones actuales en ciencias de la vida que podrían interesar a los niños de 11 a 13 años?

Resultados

¿Cuáles son algunos de los proyectos actuales en los que están trabajando los ingenieros en el ámbito de las ciencias biológicas?

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Viviendo una buena vida

Dr. Marc D. Williams - TMTSI dba LoEP Agency

Viviendo una buena vida

Dr. Marc D. Williams
Descripción

Este es un programa extracurricular de Boys and Girls Club en una escuela intermedia.

Preguntas clave

Cómo elegir buenos amigos y las consecuencias de salir con la gente equivocada.

¿Qué es un matón y por qué es malo?

Cómo mantenerse seguro en vecindarios afectados por el crimen.

Resultados

Los estudiantes quieren una sesión de tutoría sobre la vida: elegir buenos amigos, prevención del alcohol y las drogas, intimidación, seguridad en sus vecindarios o conocer su entorno.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Un día en la vida.

Madeleine Little - Wayside Waifs letra y traducción de la canción.

Un día en la vida.

Madeleine pequeña
Descripción

Estamos estudiando los ciclos de vida de plantas y animales, así como de consumidores / productores / descomponedores / etc.

Preguntas clave

-Explicar el ciclo de vida en profundidad.

-Cualquier otro dato divertido e interesante sobre el animal.

Resultados

¡Nos gustaría que los estudiantes pudieran aprender sobre algunos animales diferentes de un zoológico / cuidador del zoológico o algo / alguien similar! Los estudiantes han solicitado la capacidad de ver algunos animales y aprender más sobre sus ciclos de vida.

Es CRÍTICO que los estudiantes puedan ver animales vivos para esto O que se les pida que participen en una actividad virtual atractiva. Nos ENCANTARÍA si nuestros estudiantes pudieran sentirse como si estuvieran en una excursión virtual.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Insectos y mariposas

David Jenkins - Comisión Forestal de Carolina del Sur

Insectos y mariposas

David Jenkins
Descripción

Nuestra clase está estudiando los ciclos de vida de las mariposas, específicamente la Mariposa Monarca.

Preguntas clave

¿Cómo se convierten las orugas en mariposa?

¿Qué tan lejos migran las mariposas monarca?

¿Migran otras mariposas?

¿Cuál es la diferencia entre una polilla y una mariposa?

Resultados

Nos encantaría una sesión de preguntas y respuestas y una pequeña presentación de diferentes insectos.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ecuaciones en la vida real

Jasmin Patel Rai - Deloitte

Ecuaciones en la vida real

Jasmin Patel Rai
Descripción

Resolver ecuaciones y desigualdades de 2 pasos

Preguntas clave

¿Se te ocurren las ecuaciones o están programadas en una computadora?

¿Qué importancia tiene para ti poder resolver una ecuación?

Resultados

Me gustaría que mis estudiantes vieran cómo alguien usa ecuaciones y / o desigualdades en una solicitud de empleo de la vida real de forma regular.

Calificación
Grupo de carrera

Entomólogo necesario

David Jenkins - Comisión Forestal de Carolina del Sur

Se necesita un entomólogo

David Jenkins
Descripción

Estamos estudiando el ciclo de vida de un gusano de la harina. Me encantaría que un entomólogo respondiera las preguntas preseleccionadas de mi clase sobre el ciclo de vida. Mis estudiantes son virtuales, por lo que solo tomaría unos 15 minutos de tiempo de un experto. .

Preguntas clave

* trabajos que puede tener un entólogo.

* formas de comprender las diferentes clasificaciones de los ciclos de vida.

Resultados

Me gustaría que mis alumnos aprendieran sobre los trabajos divertidos que puede tener si estudia los ciclos de vida.

Calificación
Grupo de carrera

El mundo de los seres vivos

Amanda Wilkins - Jardín Botánico Juniper Level

El mundo de los seres vivos

Amanda Wilkins
Descripción

Actualmente, mi clase está estudiando el mundo de los seres vivos. Estamos aprendiendo a clasificar los seres vivos, las adaptaciones y los ciclos de vida de las plantas y los animales.

Preguntas clave

1. ¿Qué tipo de carreras hay en las ciencias de la vida?
2. ¿Qué tipo de investigaciones científicas realiza?
3. ¿Qué tipo de clases necesita tomar si está interesado en una carrera en ciencias de la vida?
4. Cuéntenos sobre su trabajo, aficiones e intereses.

Resultados

Basado en esta conexión, me gustaría exponer a mis estudiantes a muchas carreras interesantes en STEM. Hemos realizado una extensa investigación profesional con la NASA y me gustaría exponer a mis estudiantes a más carreras fuera de la NASA. Espero aumentar la participación e interés de los estudiantes en STEM.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciclo de vida de plantas y animales

Jacquie Ferrato - The Nature Conservancy

Ciclo de vida de plantas y animales

Jacquie Ferrato
Descripción

Objetivo del estudiante: investigar y comparar cómo las plantas y los animales experimentan una serie de cambios ordenados en sus diversos ciclos de vida, como las plantas de tomate, las ranas y las mariquitas.

Preguntas clave

Nombra las diferentes etapas.

¿Se producen adaptaciones a lo largo de estos cambios?

Resultados

Me gustaría que los estudiantes pudieran identificar las similitudes y diferencias de varios ciclos de vida, especialmente la planta de tomate, la rana y la mariquita.

Calificación
Grupo de carrera

Ranas

Nova Clarke - Marais des Cygnes NWR - Servicio de Pesca y Vida Silvestre de EE. UU.

Ranas

Nova Clarke
Descripción

Los ciclos de vida de las ranas y cómo utilizan su entorno y los sistemas de sus cuerpos para sobrevivir.

Preguntas clave

¿Cómo nacen las ranas? ¿En qué se incuban los huevos de rana? Explica el ciclo de vida de una rana. ¿Cómo les afecta el medio ambiente y el clima de una rana? ¿Dónde viven las ranas? ¿Qué comen las ranas? ¿Cómo se transforman los renacuajos en ranas? ¿Qué tan grande puede crecer una rana? ¿Cuántos tipos de ranas hay?

Resultados

Me gustaría que mis alumnos aprendieran sobre el ciclo de vida de las ranas y otros anfibios. También me gustaría que aprendieran sobre la importancia del medio ambiente y los sistemas biológicos para sobrevivir.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciencias de la vida: creación de un experimento

Uday chintapula - Universidad de Texas en Arlington

Ciencias de la vida: creación de un experimento

Uday chintapula
Descripción

La clase está empezando a pensar en una pregunta para un experimento que completarán en casa. Les resulta difícil pensar en un tema que les interese, así como realizar un experimento para probarlo. A menudo quieren.

Preguntas clave

¿Cuál es la importancia de la investigación científica y la puesta en marcha de experimentos?

Podría conectar esto con el cambio climático en gran medida si lo desea. ¿Qué estamos haciendo ahora con esos datos sobre el calentamiento global?

En medicina, ¿qué tiene que suceder antes de que los medicamentos se presenten al público? ¿Qué hacen exactamente los CDC?

¿Cuántos ensayos tienen realmente los estudios?

CUALQUIER INVESTIGACIÓN EN CUALQUIER CAMPO SERÍA EXCELENTE & gt & gt & gt & gt Conecte este conocimiento para los niños.

Resultados

Me gustaría que vieran a alguien que haya experimentado sobre cualquier tema (con suerte, relacionado con la ciencia). Comprenderlo requiere paciencia, requiere muchas pruebas y puede que no salga como se suponía y que está bien si la hipótesis y la conclusión son diferentes. Quiero que tengan que aprender a resolver problemas al preparar su experimento. No puedo enfatizar lo difícil que es esto para la mayoría de ellos. ¡Quieren que les den las respuestas por adelantado!

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Los animales y sus características

Dan Illescas - Rescate de cerdos en el centro de Texas

Los animales y sus características

Dan Illescas
Descripción

Esta clase está estudiando las características de los animales (cobertura corporal, movimiento, etc.). ¿Cómo se pueden clasificar los animales en grupos según las características físicas? Se espera que los estudiantes clasifiquen a los animales según las características físicas como el color, el tamaño o.

Preguntas clave

¿Por qué son importantes las características de los animales?

¿El color de la cubierta del cuerpo de un animal nos da información sobre dónde viven?

¿Puede la cubierta corporal de un animal adaptarse a su entorno? Si no es así, ¿por qué no puede adaptarse? Si es así, ¿cómo se adapta?

¿Por qué algunos animales tienen cubiertas corporales duras y otros no?

Resultados

Cualquier cosa que hable sobre cómo se mueven los animales (volar, caminar, nadar, etc.)

Coberturas corporales (escamas, pelaje, plumas, piel)

Cómo las cubiertas corporales ayudan a los animales a sobrevivir

Por qué se clasifican y clasifican los animales.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

¡Imagínese 2000 cerdos en su patio trasero! ¡Visite Schwab Farms y vea de qué se trata este negocio familiar!

Bryan Humphreys - Consejo porcino de Ohio

¡Imagínese 2,000 cerdos en su patio trasero! ¡Visite Schwab Farms y vea de qué se trata este negocio familiar!

Bryan Humphreys
Descripción

Haga un viaje a Schwab Farms y descubra cómo esta familia de Ohio cría más de 50,000 cerdos destetados cada año. Visite las instalaciones con un granjero y vea cómo promueven el cuidado del medio ambiente y el bienestar de los animales.

Preguntas clave

¿Qué tecnología se utiliza para criar y destetar cerdos?
¿Cómo se cuida una cerda? ¿Cómo se cuida un cerdo recién nacido?
¿Cómo protege esta granja el medio ambiente?

Resultados

Comprender el papel de una cerda en el parto y el cuidado de los cerdos recién nacidos.
Describe el ciclo de vida de un cerdo desde el nacimiento hasta la madurez.
Describir cómo se pone en práctica la gestión ambiental en una granja porcina.
Identificar cómo se emplean la ingeniería y la tecnología en la agricultura animal.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

El caso del loco ciclo del agua

Mike Merin - Salud de Northwell

El caso del loco ciclo del agua

Mike Merin
Descripción

Nuestros estudiantes explorarán los ciclos de la Tierra en las próximas semanas. Se centrarán específicamente en el ciclo del agua, el clima y las rocas. También buscarán y crearán iniciativas de conservación del agua para su comunidad.

Preguntas clave

1) ¿Por qué es importante que las personas recopilen datos sobre el clima?

2) ¿Qué importancia tiene el ciclo del agua en relación con el clima?

3) ¿Cómo juegan un papel la luna y sus ciclos en lo que sucede en la Tierra?

Resultados

Nos encantaría que los estudiantes conocieran la importancia de los Ciclos de la Tierra y cómo las personas en el mundo real estudian y usan estos ciclos en su vida diaria.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciencias de la vida: creación de un experimento

Erik Widman - Widman Consulting

Ciencias de la vida: creación de un experimento

Erik Widman
Descripción

La clase está empezando a pensar en una pregunta para un experimento que completarán en casa. Les resulta difícil pensar en un tema que les interese, así como realizar un experimento para probarlo. A menudo quieren.

Preguntas clave

¿Cuál es la importancia de la investigación científica y la puesta en marcha de experimentos?

Podría conectar esto con el cambio climático en gran medida si lo desea. ¿Qué estamos haciendo ahora con esos datos sobre el calentamiento global?

En medicina, ¿qué tiene que suceder antes de que los medicamentos se presenten al público? ¿Qué hacen exactamente los CDC?

¿Cuántos ensayos tienen realmente los estudios?

CUALQUIER INVESTIGACIÓN EN CUALQUIER CAMPO SERÍA EXCELENTE & gt & gt & gt & gt Conecte este conocimiento para los niños.

Resultados

Me gustaría que vieran a alguien que haya experimentado sobre cualquier tema (con suerte, relacionado con la ciencia). Comprenderlo requiere paciencia, requiere muchas pruebas y puede que no salga como se suponía y que está bien si la hipótesis y la conclusión son diferentes. Quiero que tengan que aprender a resolver problemas al preparar su experimento. No puedo enfatizar lo difícil que es esto para la mayoría de ellos. ¡Quieren que les den las respuestas por adelantado!

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Cómo comprenderse a sí mismo lo lleva a ser un mejor comunicador

Susan Lopez - The Life Tailor, Life Coach

Cómo comprenderse a sí mismo lo lleva a ser un mejor comunicador

Susan Lopez
Descripción

Ayudaré a los estudiantes a comprender sus valores personales. También los ayudaré a comprender su tipo de personalidad y cubriré diferentes estilos de comunicación y por qué responder o reaccionar, además de elegir y escuchar de manera efectiva. Tenga el folleto listo.

Preguntas clave

¿Por qué la gente responde a la misma situación de manera diferente?

¿Por qué yo o alguien de mi familia, vecindario, etc. reaccionamos como ellos?

¿Cómo puedo comunicarme mejor para transmitir mi punto de vista?

¿Cómo puedo escuchar mejor para que la comunicación sea más fluida?

Resultados

Los estudiantes son únicos y eso está bien. Otras personas son diferentes y eso también está bien. Tú eliges incluso cuando no eliges, esa es una elección. No reaccionar sino responder en conversaciones difíciles. Cosas en las que pueden trabajar para ser mejores. Cosas que pueden elegir hacer de manera diferente o agregar a su vida para una vida más positiva y poderosa con mejores relaciones. Las relaciones y la comunicación son un factor en todos los aspectos de su vida.

Calificación
Grupo de carrera

La vida después de la escuela secundaria

Jessie Stone - EverFi

La vida después de la escuela secundaria

Jessie Stone
Descripción

Somos un grupo de estudiantes que tienen diferentes necesidades de aprendizaje. Estamos en el rango del 9º al 11º grado. El interés de los estudiantes y los planes para después de la escuela secundaria varían enormemente. Algunos estudiantes planean ingresar a la fuerza laboral, a otros les gustaría inscribirse en un técnico.

Preguntas clave

Me gustaría que el tema se centrara en lo siguiente:

1. ¿Qué te sorprendió de vivir solo por primera vez?

2. ¿Cuál fue su primer gran error (dinero, cocinar, limpiar, etc.) que cometió cuando recién terminó la escuela secundaria por su cuenta?

3. ¿Cuáles son algunas de las cosas que tuviste que aprender por tu cuenta que nadie te enseñó en la escuela secundaria?

4. ¿Puedo ir a la escuela y tener un trabajo? (¿Qué te sorprendió de tener un trabajo e ir a la escuela?)

5. ¿Qué necesitamos saber para obtener nuestro primer préstamo? (para un automóvil / personal / escuela, etc.)

6. ¿Qué le hubiera gustado haber sabido al salir de la escuela secundaria?

7. ¿Qué consejo le daría a alguien que se esté preparando para después de la escuela secundaria?

Resultados

Me gustaría que el tema se centrara en lo siguiente:

1. Lo que desearía saber ese primer año después de la escuela secundaria / por mi cuenta

2. Primeros grandes errores comunes al salir de la escuela secundaria.

3. ¿Puedo ir a la escuela y tener un trabajo?

4. Mi primer préstamo / manejo de dinero

5. Cómo decidir dónde vivir. (por su cuenta, con un compañero de cuarto / padres)

Cualquiera o todas estas ideas encajarían muy bien en nuestra meta para el resto del semestre.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Ciclo de vida del gusano de la harina y el escarabajo

Michael Merchant - Servicio de extensión de Texas A & ampM AgriLife

Ciclo de vida del gusano de la harina y el escarabajo

Michael Merchant
Descripción

Estamos haciendo un proyecto de ABP que se centra en el ciclo de vida de un escarabajo y cómo se ve afectado por el clima en el que se encuentra.

Preguntas clave

¿Cuál es el ciclo de vida de un escarabajo?

¿Qué es la metamorfosis completa?

¿Qué es la metamorfosis incompleta?

¿Los diferentes climas cambian o alteran el ciclo de vida de un escarabajo?

Resultados

Queremos que vean cómo los escarabajos se ven afectados por los diferentes climas y si eso cambia su ciclo de vida.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

El mundo de los seres vivos

David Jenkins - Comisión Forestal de Carolina del Sur

El mundo de los seres vivos

David Jenkins
Descripción

Actualmente, mi clase está estudiando la clasificación de seres vivos y no vivos. Estamos aprendiendo cómo los humanos dependen de las plantas y los animales. También estamos trabajando en hábitats básicos.

Preguntas clave

¿Qué comen las chinches, los escarabajos, los caracoles, etc.?

¿Dónde crees que pone huevos los caracoles?

¿Cómo ayudan las plantas al hábitat?

¿De dónde obtienen los organismos lo que necesitan?

Resultados

Explicando los hábitats y las redes alimentarias básicas. La interdependencia entre plantas, animales y humanos.

Calificación
Grupo de carrera
Habilidades / Especialidades

Entolomólogo

David Jenkins - Comisión Forestal de Carolina del Sur

Entolomólogo

David Jenkins
Descripción

Somos una escuela para estudiantes dotados y talentosos. Somos una clase de estudiantes de segundo grado. Estamos estudiando los ciclos de vida de los insectos esta semana, y tengo la sensación de que se les ocurrirán algunas preguntas que solo un entomólogo podría responder.

Preguntas clave

Somos una escuela para estudiantes dotados y talentosos. Somos una clase de estudiantes de segundo grado.Estamos estudiando los ciclos de vida de los insectos esta semana, y tengo la sensación de que se les ocurrirán algunas preguntas que solo un entomólogo podría responder. Nos gustaría que el entomólogo describiera brevemente su trabajo y luego respondiera las preguntas que nuestro estudiante tenga sobre los ciclos de vida de los insectos y los insectos en general.

Resultados

Somos una escuela para estudiantes dotados y talentosos. Somos una clase de estudiantes de segundo grado. Estamos estudiando los ciclos de vida de los insectos esta semana, y tengo la sensación de que se les ocurrirán algunas preguntas que solo un entomólogo podría responder. Nos gustaría que el entomólogo describiera brevemente su trabajo y luego respondiera las preguntas que nuestro estudiante tenga sobre los ciclos de vida de los insectos y los insectos en general.


Los renacuajos caníbales son clave para comprender la evolución digestiva

Un renacuajo carnívoro y caníbal puede desempeñar un papel en la comprensión de la evolución y el desarrollo de los órganos digestivos, según una investigación de la Universidad Estatal de Carolina del Norte. Estos hallazgos también pueden arrojar luz sobre las reglas universales del desarrollo de órganos que podrían conducir a un mejor diagnóstico y prevención de los defectos de nacimiento intestinales.

La bióloga del desarrollo del estado de Carolina del Norte, Nanette Nascone-Yoder, la estudiante de posgrado Stephanie Bloom y el postdoctorado Cris Ledon-Rettig observaron Xenopus laevis (Rana africana de garras) y Lepidobatrachus laevis (La rana de Budgett) renacuajos. Estas especies de ranas difieren en la dieta y por última vez compartieron un ancestro común hace unos 110 millones de años. Como la mayoría de los renacuajos, Xenopus existen principalmente con una dieta de algas, y sus tractos digestivos largos y simples no pueden procesar insectos o proteínas hasta que se convierten en ranas adultas. Budgett's es una especie de rana agresiva que es carnívora y caníbal en la etapa de renacuajo.

Nascone-Yoder sabía que los renacuajos de Budgett habían desarrollado intestinos más cortos y complejos para digerir proteínas mucho antes en su desarrollo. Ella y su equipo expusieron Xenopus embriones a moléculas que inactivan una variedad de genes para ver si alguno puede persuadir Xenopus para desarrollar un tracto digestivo más carnívoro. Sorprendentemente, cinco moléculas causaron Xenopus renacuajos para desarrollar tripas que eran más parecidas a las de los renacuajos de Budgett. Dando un paso más allá, Nascone-Yoder expuso los embriones de rana de Budgett a moléculas con efectos opuestos, y consiguió agallas de renacuajo más cercanas a las de Xenopus.

"Esencialmente, estas moléculas nos permiten separar los procesos que juegan un papel clave en el desarrollo intestinal", dice Nascone-Yoder. "Comprender cómo y por qué el intestino desarrolla diferentes formas y longitudes para adaptarse a diferentes dietas y entornos durante la evolución nos da una idea de qué tipos de procesos se pueden alterar en el contexto de los defectos de nacimiento humanos, otro escenario en el que el intestino también cambia de forma. y función ".

Los siguientes pasos de los investigadores incluyen averiguar si los cambios en estos tubos intestinales fueron meramente cosméticos o si también funcionan (digieren) de manera diferente.

Los hallazgos aparecen en Evolución y desarrollo. James Hanken, Carlos Infante y Anne Everly del Museo de Zoología Comparada de Harvard contribuyeron al trabajo. La investigación fue financiada en parte por la National Science Foundation.


Datos comunes de las ranas para niños

➤ HECHO 1. Hay más de 6.000 especies de ranas en todo el mundo.

➤ HECHO 2. Las ranas fueron los primeros animales terrestres con cuerdas vocales.

➤ HECHO 3. Las ranas no necesitan beber agua ya que la absorben a través de su piel.

➤ HECHO 4. los rana goliat de África Occidental es la rana más grande del mundo. Puede crecer hasta 15 pulgadas y pesar hasta 7 libras.

➤ HECHO 5. Los sapos son ranas. La palabra "sapo" se usa generalmente para las ranas que tienen la piel seca y verrugosa, así como las patas traseras más cortas.

➤ HECHO 6. Los machos utilizan el croar como una forma de atraer a las hembras.

➤ HECHO 7. Tanto los machos como las hembras regresan a los mismos lugares de reproducción año tras año.

➤ HECHO 8. Los ojos saltones de la mayoría de las ranas les permiten ver todo alrededor, como al frente, a los lados y parcialmente detrás de ellas.

➤ HECHO 9. Muchas ranas pueden saltar más de 20 veces la longitud de su cuerpo.

➤ HECHO 10. los Rana marsupial guarda sus huevos en una bolsa como un canguro. Cuando los huevos se convierten en renacuajos, abre la bolsa con los dedos de los pies y los vierte en el agua.

➤ HECHO 11. Las ranas no beben agua con la boca, "beben" absorbiendo agua a través de la piel.

➤ HECHO 12. Paedophryne amauensis, la rana más pequeña del mundo ha sido descubierta en Papúa Nueva Guinea por un equipo con base en Estados Unidos. Su tamaño es de aproximadamente 7 mm (0,27 pulgadas) de largo, [Fuente]


Ver el vídeo: El crecimiento de una rana en segundos - de renacuajo a rana adulta (Enero 2022).