Información

¿Cómo funciona la alimentación de animales de zoológico y laboratorio?


¿Qué medidas se toman para garantizar que esos animales se alimenten adecuadamente? Cuando se trata de poblaciones de animales más grandes, ¿cómo se garantiza que todos esos animales reciban alimento durante un período de tiempo determinado y no sean alimentados varias veces por diferentes personas que trabajan en diferentes turnos? ¿Existe un procedimiento para identificar y tratar animales con sobrenutrición y desnutrición?


Trabajé como voluntario durante 3 años en un gran laboratorio de mamíferos donde rastreamos diligentemente el peso y la ingesta calórica de cada uno de nuestros animales. Las dietas se pesaron cada mañana y las calorías totales se calcularon en función del valor calórico conocido del alimento en particular.

Alimentamos a nuestros animales durante las sesiones de entrenamiento y ajustamos la ingesta de alimentos del individuo en función de su apetito / motivación (es decir, si un animal estaba lleno, dejarían caer el trozo de comida que ganaron o dejarían la sesión). Esto indicaría que podríamos disminuir la dieta del individuo en pequeños incrementos.

Los animales también se pesaron cada semana. El peso y la ingesta calórica se registraron en registros diarios utilizando FileMaker Pro. Esto nos permitió ver las fluctuaciones de cada uno a lo largo del año y comparar con años anteriores. Si el peso de un animal fuera un poco más bajo en una determinada época del año de lo que solía ser en años anteriores, podríamos aumentar su dieta.

Los elementos de la dieta se seleccionaron basándose en la dieta natural de los animales.


En nuestra universidad, esto está regulado por el Comité Institucional de Uso y Cuidado Animal

Esta organización proporciona orientación para el manejo humano y responsable de los animales de laboratorio. Estos protocolos se establecieron, y aún se modificaron, para permitir el bienestar óptimo de los animales, ya que los investigadores están extremadamente interesados ​​en condiciones robustas y estables para sus sujetos.

En la nota práctica, (trabajamos con peces) monitoreamos parámetros tales como: - eficiencia de la puesta de huevos - tamaño promedio y tiempo hasta la edad adulta (madurez sexual) - esperanza de vida - tasa de malformaciones o enfermedades

La comida se monitorea y regula para que sea óptima, pero cambiamos estas cosas gradualmente, y usualmente usamos una población más pequeña para probar los cambios, antes de aplicar a toda la colonia.


¿Quieres trabajar en un zoológico? & # Xa0

Los zoológicos, los parques de vida silvestre / safari y las colecciones especiales están a cargo de sociedades zoológicas, fondos benéficos, autoridades locales o empresas privadas. Los cuidadores del zoológico son responsables del cuidado y bienestar diario de los animales que se mantienen en estos entornos.

El papel principal de los cuidadores que trabajan en un zoológico es asegurarse de que estos animales se mantengan física y psicológicamente sanos. Los cuidadores del zoológico deben ser: entusiastas de los animales, interesados ​​en la biología animal, pacientes tanto con el público como con los animales, tener una manera agradable y amigable y buenas habilidades de comunicación hablada. Deben ser observadores, confiables y puntuales, en buena forma física, conscientes de la seguridad, tener habilidades informáticas básicas y una licencia de conducir para parques de safari. Ayuda a interesarse por la biología animal, los hábitats de la vida silvestre y el comportamiento de los animales.

El curso & # xa0Zoo Animal Care, Behavior and Welfare Diploma & # xa0 ha sido diseñado específicamente como una capacitación relevante en Zoo Keeping y & # xa0 incluye información sobre el cuidado, & # xa0 comportamiento, psicología, enriquecimiento, bienestar, conservación, rescate y rehabilitación de animales salvajes.

Los cuidadores del zoológico llevan a cabo tareas como "limpiar", limpiar y llenar abrevaderos, reponer la ropa de cama y controlar las temperaturas. Son los encargados de comprobar los cerramientos y pueden realizar trabajos de mantenimiento como la reparación de vallas. Los cuidadores del zoológico piden comida y ropa de cama y se aseguran de que los animales se alimenten de acuerdo con sus necesidades individuales. Otro aspecto importante del trabajo consiste en observar a los animales para detectar cualquier signo de lesión o enfermedad si un animal está enfermo o herido, los cuidadores del zoológico ayudan con el cuidado bajo la dirección de un veterinario. Los cuidadores del zoológico mantienen registros de atención médica y, como parte de un proyecto de investigación, pueden mantener registros detallados de la actividad o el comportamiento de un animal. Los encargados responden a las preguntas de los visitantes y pueden dar charlas o presentaciones breves. Los cuidadores también se aseguran de que los visitantes no alimenten ni molesten a los animales o, particularmente en los parques de vida silvestre, se pongan en peligro al acercarse demasiado a los animales. En los parques de vida silvestre donde los animales viven en condiciones similares a las de la naturaleza, los cuidadores tendrán menos contacto con los animales. En algunos casos, los Guardianes pueden participar ayudando con el diseño de nuevas viviendas.

Dado que los animales confinados dependen de las personas para que los cuiden, existe la necesidad de dotar de personal todos los días del año, los cuidadores trabajan en sistemas de rotación para cubrir todos los períodos y los cuidadores más veteranos pueden estar en una rotación de llamadas, que podría incluir las tardes . Los cuidadores del zoológico pueden trabajar afuera o adentro, dependiendo de los animales que cuidan. Las condiciones pueden ser mojadas, frías, sucias, fangosas, calientes o húmedas. Los encargados llevan un uniforme, normalmente un mono que les proporciona su empleador.

Con más de cien millones de personas que visitan los zoológicos cada año, los trabajadores tienen una excelente oportunidad para educar a un gran número de personas sobre la necesidad de la conservación de la vida silvestre y la importancia de respetar a los animales. Trabajar como cuidador de un zoológico asegura una carrera variada, interesante y gratificante.


Pasantía Capstone

Alentamos a nuestros estudiantes a que establezcan sus metas profesionales temprano para experiencias de la vida real en el campo. Esto los prepara para ingresar a la fuerza laboral y mejora sus cursos y opciones profesionales.

Los estudiantes en la concentración de Ciencias de Zoológico y Acuario deben completar una pasantía de un semestre completo en un zoológico o acuario. Estas pasantías son experiencias laborales profesionales que se desarrollan bajo la supervisión de profesionales experimentados. Los estudiantes suelen completar pasantías como junior o senior.

Se espera que los estudiantes en prácticas se familiaricen con las operaciones diarias de sus instalaciones anfitrionas e interactúen con el personal y los visitantes siempre que sea posible. La mayoría de las instalaciones de acogida esperan que los pasantes conozcan los avances recientes en su ciencia.

Beneficios de una pasantía

  • Fusiona la formación académica del estudiante con el trabajo práctico necesario para que la instalación anfitriona logre sus objetivos.
  • Ayude a producir la base para un trasfondo en la industria de zoológicos y acuarios
  • Desarrollar habilidades interpersonales y de comunicación.
  • Aprenda cómo las subunidades dentro de una instalación administrativa se interconectan para lograr objetivos comunes

Comentarios de los estudiantes

"Pude hacer principalmente todo lo que haría un cuidador en su actividad diaria. La pasantía me permitió ampliar lo que había aprendido en la escuela y en experiencias previas de cuidado de animales ". Pasante del Zoológico de Lincoln Park

"Creo que las habilidades que desarrollé aprendiendo de los cuidadores y trabajando solo me ayudarán al comienzo de mi carrera en el zoológico. Me dio un mayor nivel de confianza en mi capacidad para trabajar solo con los animales y mi capacidad para hacer decisiones ". Pasante en Zoo Montana

"Observar la forma en que los empleados interactúan entre sí y con la gerencia me enseñó muchísimo. He estado tan concentrado en el aspecto animal de mi especialidad que me había olvidado del elemento humano. El elemento humano es una de las partes más difíciles del trabajo de un cuidador de zoológico". Becario Potter Park Zoo

MSU se ha asociado con la Academia Global del Zoológico de San Diego para integrar los módulos de aprendizaje electrónico de la Academia en el aula.

IBIO 390: Carreras en el zoológico

Trabaje junto al personal en todas las profesiones en Binder Park Zoo: cuidado de animales, salud animal, educación, diseño y construcción de exhibiciones, horticultura, plantas físicas, negocios, marketing, servicios para huéspedes y conservación.


Preguntas frecuentes

¿Cuál es la mejor especialización para la admisión a la escuela de veterinaria?

La mayoría de los estudiantes de veterinaria se especializan en biología. Si se especializa en biología en Mississippi College, deberá seguir la carrera de ciencias médicas. La mayoría de las escuelas de veterinaria también requieren un semestre de bioquímica y microbiología.

¿Qué tipo de educación se requiere para ser veterinario?

Los futuros veterinarios deben graduarse de un programa de 4 años en una facultad acreditada de medicina veterinaria con un título de Doctor en Medicina Veterinaria (D.V.M. o V.M.D.) y obtener una licencia para ejercer. Además de satisfacer los requisitos del curso preventivo, los solicitantes también deben presentar los puntajes de las pruebas del Examen de registro de graduados (GRE), la Prueba de admisión a la universidad veterinaria (VCAT) o la Prueba de admisión a la universidad médica (MCAT), según la preferencia de cada universidad.

¿Qué tipo de requisitos previos requieren las escuelas de veterinaria?

Los requisitos varían entre las escuelas. Los siguientes son los requisitos para la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Estatal de Mississippi

Requisitos de GPA:

  • Mínimo 2,80 / 4,00 en general
  • Mínimo 3.00 / 4.00 en cursos obligatorios de matemáticas y ciencias
  • GPA general promedio para 1999 que ingresa a la clase: 3.61 / 4.00

Pruebas adicionales:

  • VCAT (Prueba de admisión a la universidad veterinaria) o
  • Se requiere GRE (Graduate Record Exam) para la admisión.

No se requiere puntuación mínima.

Desglose de admisiones:

  • 50% Académicos
  • 15% Aplicación (materiales escritos)
  • 5% evaluaciones confidenciales
  • 10% VCAT / GRE
  • 20% Entrevista de admisión

Trabajo del curso:

Ciencias Físicas (18 horas)

  • 4 horas: Química I con laboratorio
  • 4 horas: Química II con laboratorio
  • 4 horas: Química Orgánica I con laboratorio
  • 3 horas: Bioquímica elemental
  • 3 horas: Física basada en disparos con laboratorio

Matemáticas (6 horas)
Cualquier curso de matemáticas de nivel igual o superior al de Álgebra universitaria es aceptable.

Nutrición (3-5 horas)
Debe ser un curso de nutrición animal o humana basado en bioquímica.

Humanidades, Bellas Artes, Ciencias Sociales, Ciencias del Comportamiento (15 horas)

Ciencias Biológicas (14 horas)

  • 4 horas: Zoología de vertebrados con laboratorio
  • 4 horas: Microbiología con laboratorio
  • 3 horas: Biología celular
  • 3 horas: Genética

Total de horas requeridas: 65-67 horas

¿Qué tipo de cursos tomaré en la escuela de veterinaria?

La Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Estatal de Mississippi ofrece un plan de estudios profesional de 4 años que conduce al título de Doctor en Medicina Veterinaria (D.V.M.). El objetivo fundamental del programa es desarrollar a los graduados con las habilidades y comportamientos necesarios para fomentar el aprendizaje permanente y una carrera de servicio en el manejo de la salud y las enfermedades animales. Los dos primeros años del programa (Fase 1) se presentan mediante el método de aprendizaje basado en problemas (PBL). Los estudiantes utilizan los recursos de la universidad para resolver problemas de animales simulados en un estudio independiente guiado de ciencias básicas y clínicas. Los segundos dos años (Fase 2) del plan de estudios colocan a los estudiantes en el Centro de Salud Animal, donde están directamente involucrados en la atención al paciente. Después de completar con éxito las rotaciones clínicas requeridas, los estudiantes diseñan un programa de estudio personal que enfatiza sus intereses en uno o más de los aspectos especializados de la medicina veterinaria.

Los detalles sobre la solicitud de admisión y los requisitos de ingreso están disponibles en la Oficina de Asuntos Estudiantiles, Facultad de Medicina Veterinaria, P.O. Box 9825, Mississippi State, MS 39762, teléfono (662) 325-1129.

¿Qué es VMCAS?

El Servicio de Solicitud de la Facultad de Medicina Veterinaria, o VMCAS, está patrocinado por la AAVMC y sirve como un lugar central para la distribución y procesamiento de solicitudes a las escuelas de medicina veterinaria. La mayoría de las escuelas de veterinaria utilizan el servicio, que le permite presentar una solicitud y distribuirla a las escuelas participantes en las que está interesado. VMCAS es un servicio de procesamiento. No establece requisitos de solicitud ni fechas límite, y no participa en la toma de decisiones de admisión. Debes discutir esos temas con las escuelas que te interesan.

VMCAS
Apartado de correos 24700
Oakland CA 94623-1700
Teléfono: (510) 873-8180
TDD: (510) 510-465-5571

¿Qué ganan los veterinarios?

Según la Oficina de Estadísticas Laborales, el salario medio anual de los veterinarios fue de 84.460 dólares en 2012.


Laboratorio 5: Gusano plano y lofotrocozoos más pequeños

Phylum Rotifera: rotíferos
Phylum Acanthocephala: gusanos de cabeza espinosa
Phylum Ectoprocta (Bryozoa) & ndash & ldquomoss animals & rdquo (Bugula, Plumatella)
Phylum Brachiopoda & ndash & ldquolampshells & rdquo (Lingula, Terebratella)

Phylum A partir de este momento, todos los animales incluidos en el sitio web del Zoo Lab tienen simetría bilateral primaria y son triploblásticos, es decir, se forman tres verdaderas capas germinales (ectodermo, mesodermo y endodermo) durante la gastrulación de la etapa de desarrollo de la blástula. Si bien la simetría radial puede ser adecuada para formas sésiles o de movimiento lento, los animales que están activos en la búsqueda de alimento, refugio y pareja requieren un nuevo plan corporal. La simetría bilateral junto con la cefalización resuelve estos problemas. El extremo anterior avanza y el posterior sigue. El lado dorsal se mantiene hacia arriba y el lado ventral se mantiene hacia abajo y generalmente se especializa para la locomoción.

El grado bilateral de los metazoos se subdivide en dos divisiones principales: los protóstomos y los deuteróstomos, que se separan sobre la base de una serie de diferencias embriológicas. La evidencia del análisis de secuencia del gen ribosómico de subunidad pequeña sugiere que algún tiempo después de que los deuterostomas y protostomas ancestrales divergieran entre sí durante el período Cámbrico, los protostomas se dividieron en dos grandes grupos (superfilos), los Ecdysozoa y Lophotrochozoa. En este laboratorio examinaremos un filo lophotrochozoan acoelomate y varios phyla lophotrochozoan pseudocoelomate y eucoelomate más pequeños.

El Phylum Platyhelminthes contiene más de 20.000 especies parasitarias y de vida libre de animales acoelomados llamados gusanos planos. En los gusanos planos, el cuerpo que está aplanado dorsoventralmente, con la boca y los poros genitales generalmente ubicados en una posición ventral. El espacio entre el intestino y el exterior está lleno de fibras musculares mesodérmicas y parénquima indiferenciado. Aunque los espacios llenos de líquido en el parénquima sirven como un esqueleto hidrostático para soporte y para ayudar en el transporte interno, los animales carecen de una cavidad corporal, razón por la cual se les llama acoelomados. La mayoría de los gusanos planos de vida libre tienen un sistema digestivo de tipo gastrovascular (la boca está presente pero no el ano), mientras que las formas parasitarias generalmente no tienen sistema digestivo.

Los gusanos planos tienen un sistema nervioso centralizado que consta de un par de ganglios cerebrales y cordones nerviosos longitudinales conectados a nervios transversales. El sistema excretor (ausente en algunas formas) consta de dos canales laterales con protonefridias portadoras de células de llama. Aunque muchos gusanos planos son de vida libre, el filo también incluye algunas especies parásitas muy importantes.

En términos de reproducción, los gusanos planos pueden reproducirse sexual o asexualmente. La mayoría de las especies son monoicas pero practican la fertilización cruzada. Muchos turbelarios de agua dulce pueden reproducirse asexualmente por fisión en la que el animal simplemente se divide en dos mitades, cada una de las cuales regenera la otra mitad. En algunos turbelarios (como lo es en la mayoría de los otros animales), la yema que proporciona nutrición al embrión en desarrollo contiene dentro del propio óvulo, una condición descrita como endolcital. En los monogeneos, trematodos y cestodos (así como en algunos turbelarios), la yema es aportada por células liberadas por órganos llamados glándulas vitelinas, por lo que los huevos se describen como ectolecitales. El desarrollo puede ser directo o indirecto.

La clase Turbellaria contiene principalmente formas de vida libre que varían en tamaño desde unos pocos mm hasta 50 cm. La mayoría de las especies son habitantes del fondo en ambientes marinos y de agua dulce que se arrastran sobre rocas, arena o vegetación. Las formas más pequeñas pueden nadar por medio de los cilios ventrales, pero más a menudo se mueven colocando una capa de moco que ayuda a la adhesión y ayuda a que los cilios ganen tracción. Las formas más grandes utilizan poderosas contracciones musculares para gatear o nadar. Las rabditas en forma de bastón son exclusivas de los turbelosos que se encuentran entre las células epidérmicas ventrales de la superficie del cuerpo. Estos rabditas secretan moco que recubre el cuerpo del animal, posiblemente para protegerlo de los depredadores o para evitar que se seque.

En términos de nutrición, la mayoría de los turbelarios son depredadores y carroñeros. Las secreciones mucosas epidérmicas atrapan y matan a las presas. Una faringe muscular evertida a través de la boca ventral se usa para secretar enzimas digestivas en la presa, que luego es succionada hacia el intestino ramificado que forma una cavidad gastrovascular. Además de un sistema nervioso simple, los turbelarios tienen manchas oculares sensibles a la luz llamadas ocelos que ayudan a orientar al animal en la dirección de la luz. Los receptores táctiles y químicos en algunas formas, como la planaria que se ve en el laboratorio, se concentran en proyecciones laterales de la cabeza llamadas aurículas que se parecen a los lóbulos de las orejas. La reproducción en los turbelarios puede ocurrir asexualmente a través de la fisión o sexualmente todas las formas son monoicas pero practican la fertilización cruzada. Las planarias también son conocidas por sus tremendos poderes de regeneración, y una planaria que ha sido cortada en tres pedazos dará lugar a tres nuevos individuos completos.

La clase Monogenea contiene animales llamados duelas monogenéticas. Aunque la mayoría de las especies son ectoparásitos en la piel o las branquias de los peces, hay algunas formas que se encuentran en las vejigas de las ranas e incluso una que vive en el ojo de un hipopótamo. El ciclo de vida de una casualidad monogenética es directo, con un solo huésped. Dado que deben depender de un solo huésped tanto para la reproducción como para la transmisión, los trematodos monogenéticos han desarrollado mecanismos que generalmente aseguran que los parásitos no pongan en peligro la vida de sus huéspedes, pero en condiciones de hacinamiento (como los criaderos de peces), pueden producir graves, infestaciones dañinas.

La clase Trematoda contiene alrededor de 8,000 especies de animales con forma de hojas llamados trematodos digenetic. Los adultos son endoparásitos en los vertebrados, pero muchos invertebrados sirven como huéspedes intermediarios y muchas especies de importancia médica y económica. El desarrollo de los trematodos es indirecto, no solo los adultos sino las larvas se reproducen y todas las especies tienen al menos dos hospedadores, uno para la transmisión y el otro para la reproducción. La gran mayoría de los trematodos poseen dos grandes ventosas que se utilizan para la unión, una anterior llamada ventosa oral, que rodea la boca y una posterior llamada ventral ventral o acetábulo.

En los trematodos, ¡un huevo conduce a la producción de muchas progenies! Los huevos se depositan típicamente en agua a través de la orina o las heces del hospedador definitivo. Cuando llegan al agua dulce, el huevo se abre y sale una larva ciliada que nada libremente llamada miracidio. El miracidio luego nadará hasta que encuentre un huésped intermedio adecuado, que generalmente es un caracol acuático al que se siente atraído químicamente. Cuando el miracidio encuentra un caracol, lo penetra, pierde sus cilios y se convierte en un esporocisto, que produce asexualmente más esporoquistes o una serie de redias que también producen asexualmente más redias o formas con cola llamadas cercarias. Las cercarias emergen del caracol, nadan y penetran en un segundo huésped intermedio, el huésped final (definitivo) o enquiste en la vegetación (en el caso del parásito hepático de oveja), donde se transforman en metacercarias, que son parásitos juveniles del adulto. crece a partir de las metacercarias cuando es ingerido por el hospedador definitivo.

Infección por trematodos en humanos

Los seres humanos pueden infectarse con varios trematodos graves de diversas formas. En el caso del trematodo hepático oriental (Clonorchis sinensis), la infección se produce al comer pescado crudo o mal cocido (que sirve como segundo huésped intermediario del parásito) que contiene las metacercarias del trematodo.

En el caso de los trematodos sanguíneos (Schistosoma), la infección puede ocurrir cuando las cercarias con cola atraviesan la piel expuesta de personas que se bañan o trabajan en aguas que contienen cercarias (como los arrozales asiáticos). La esquistosomiasis es una enfermedad crónica que puede dañar los órganos internos y, en los niños, afectar el crecimiento y el desarrollo cognitivo. La forma urinaria de esquistosomiasis se asocia con mayores riesgos de cáncer de vejiga en adultos, y la enfermedad es la segunda enfermedad parasitaria más devastadora desde el punto de vista socioeconómico después de la malaria.

El trematodo hepático de oveja (Fasciola hepatica) es un parásito común de las ovejas y el ganado, que se infectan al comer plantas acuáticas que contienen metacercarias enquistadas (trematodos juveniles). Los seres humanos pueden adquirir el parásito al comer berros crudos (que crecen naturalmente en los bordes de lagos y estanques y se cultivan en muchos países de Asia y Europa) que contienen las metacercarias del trematodo.

El trematodo pulmonar (Paragonimus westermani) es un parásito potencialmente peligroso que se encuentra en Asia y América del Sur y que puede causar la muerte en huéspedes humanos. Los huevos se expulsan de los pulmones de su huésped, se ingieren y se eliminan con las heces. Los seres humanos pueden infectarse al comer cangrejos de agua dulce crudos o mal cocidos (el segundo huésped intermedio del parásito) que contienen las metacercarias del trematodo.

La clase Cestoda contiene alrededor de 4.000 especies de tenias, todas las cuales son endoparásitos altamente modificados que viven en casi todas las especies de vertebrados conocidas. El cuerpo largo y aplanado de una tenia (que se conoce como estrobila) se divide en segmentos llamados proglótides. La mayoría de las formas tienen un órgano llamado escólex en el extremo anterior con ventosas, ganchos, etc. que se adhieren a la pared del intestino y evitan que se las lleve.

Las tenias carecen de un sistema digestivo y se alimentan absorbiendo nutrientes directamente del huésped. Toda la superficie del cuerpo está cubierta con proyecciones diminutas llamadas microtriches que aumentan en gran medida el área de superficie de absorción de la tenia. Las tenias también segregan sustancias que inhiben las enzimas digestivas de su anfitrión y reducen el pH a su alrededor a un nivel en el que ellas, pero no las enzimas digestivas de su anfitrión, pueden funcionar. En las tenias, gran parte de la estrobila se dedica a la reproducción. Cada proglótide es monoico y la fertilización cruzada o incluso la autofertilización es común. ¡Las proglótides se pueden llenar con hasta 100.000 huevos!

Con pocas excepciones, todos los cestodos requieren al menos dos huéspedes, y el adulto es el parásito en el tracto digestivo de los vertebrados. A menudo, uno de los huéspedes intermediarios es un invertebrado (con mayor frecuencia un artrópodo, como una pulga, un piojo o un copépodo) que es devorado por el huésped final. Los huevos dentro de las proglótides se eliminan a diario en las heces hacia el suelo, donde pueden permanecer inactivos durante bastante tiempo. A veces, las proglótides que llevan huevos salen del ano por sí mismas y se pueden encontrar retorciéndose en un perro, gato o niño infectado o en la ropa y la ropa de cama infectadas. Una vez que se liberan los huevos, deben ser ingeridos por un huésped intermedio para que eclosionen y se conviertan en larvas en forma de gancho llamadas oncosferas, que perforan la pared intestinal y son recogidas por el sistema circulatorio donde son transportadas al músculo esquelético, al corazón o incluso a algún otro. órgano donde se enquistan como cisticercos (gusanos de la vejiga). Cada cisticerco es esencialmente un escólex de adentro hacia afuera que se invierte después de que el tejido infectado (llamado & ldquomeasly carne & rdquo) del huésped intermedio es ingerido por el huésped final. Luego, el escólex se adhiere al revestimiento del intestino por medio de ventosas y / o ganchos.

Infección por tenia en humanos

Los seres humanos pueden infectarse con tenias al comer carne mal cocida que contiene los cisticercos de la tenia. Las tenias más importantes que infectan a los seres humanos son la tenia de la carne de vacuno (Taenia saginata) y la tenia del cerdo (Taenia solium).

Otra especie de cestodo que puede infectar a los humanos es la tenia ancha de los peces (Diphyllobothrium latum), que es común en los peces que habitan en los Grandes Lagos. Una vez más, la infección se produce al ingerir cisticercos en pescado crudo o mal cocido. En la mayoría de los casos, las tenias que se encuentran en el intestino no causan mucho daño a sus huéspedes humanos, pero ocasionalmente migran a otros órganos como los ojos o incluso el cerebro, donde pueden causar serios problemas neurológicos e incluso la muerte por cisticercosis cerebral.

La tenia del perro (Diplydium caninum) es común en los perros, pero los humanos (generalmente niños) pueden contraer pulgas infectadas que sirven como huéspedes intermediarios del parásito.

A diferencia de los phyla radiados y acoelomados en los que el espacio entre la pared del cuerpo y el tracto digestivo está lleno de mesoglea o de parénquima mesenquimatoso sólido, los animales bilaterales restantes cubiertos en el sitio web del Zoo Lab tienen una cavidad corporal en la que se encuentran los órganos internos. En los pseudocelomatos, el blastocele embrionario persiste como una cavidad corporal. Dado que no está revestido con peritoneo mesodérmico (el revestimiento del celoma), se le llama & ldquofalse cavidad & rdquo o pseudocele.

El Phylum Acanthocephala contiene alrededor de 1,000 especies de animales parásitos llamados gusanos de cabeza espinosa, todos los cuales son endoparásitos en el tracto intestinal de los vertebrados (especialmente peces). Se requieren dos huéspedes para completar el ciclo de vida y los juveniles son parásitos de crustáceos e insectos. La mayoría de las especies son bastante pequeñas (menos de 40 mm). Los gusanos de cabeza espinosa tienen un probóscide cubierto con espinas curvadas que proporciona un medio de unión en el intestino del huésped. Los huevos pasan al huésped y son comidos por ciertos insectos o crustáceos donde eclosionan y pasan por varias etapas de desarrollo. Cuando el huésped intermedio es devorado por un pájaro, un mamífero o un pez, la larva del interior se adhiere a la pared intestinal con su probóscide espinosa.

El Phylum Rotifera contiene alrededor de 1.800 especies de animales microscópicos llamados rotíferos que llevan una corona anterior de cilios que dan la apariencia de una rueda giratoria. Aunque cosmopolita (ampliamente distribuida), la mayoría se encuentra solo en ambientes de agua dulce. El plan corporal general de un rotífero se divide en tres regiones: una cabeza, que lleva un órgano ciliado llamado corona (órgano de rueda), que crea corrientes que atraen pequeñas formas planctónicas hacia la boca, que se abre en una faringe muscular llamada mástax. . El mastax está equipado con intrincadas mandíbulas compuestas por siete piezas duras llamadas trofeos que se utilizan para agarrar y masticar la presa. El tronco contiene los órganos viscerales y el pie (cuando está presente) está segmentado y anillado en articulaciones que se pueden acortar o telescopizar. Las glándulas de los pedales en el pie secretan una sustancia pegajosa que ancla al animal al sustrato o le permite deslizarse junto con movimientos de sanguijuela.

A partir de este momento, todos los animales que se estudiarán en el sitio web de Zoo Lab son eucoelomatos, es decir, tienen un verdadero celoma (cavidad corporal) que está revestido con una fina capa de tejido mesodérmico llamada peritoneo. Nota: El desarrollo del celoma debe considerarse uno de los pasos más importantes en la evolución de formas más grandes y complejas, ya que proporciona mucho espacio para los órganos que pueden mantenerse en su lugar mediante membranas delgadas llamadas mesenterios.

El Phylum Ectoprocta (también llamado Bryozoa) contiene alrededor de 4,000 especies de pequeñas formas coloniales llamadas animales de musgo que se encuentran en ambientes marinos y de agua dulce poco profundos. Aunque los briozoos también están bien representados en el registro fósil, también son bastante abundantes en la actualidad. Las formas marinas modernas explotan todo tipo de sustratos firmes, incluidos conchas, rocas, maderas marinas y fondos de barcos. De hecho, al igual que los percebes, los ectoproctos son uno de los grupos más importantes de organismos contaminantes que deben eliminarse periódicamente de los cascos de los barcos y embarcaciones. Cada miembro de una colonia vive en una pequeña cámara llamada zoecio (& ldquoanimal house & rdquo), que es secretada por su epidermis.

Cada individuo (zooide) consta de una parte de alimentación y una parte formadora de caja. El zoecio puede ser gelatinoso, quitinoso o calcáreo, y en ocasiones está impregnado de granos de arena. La porción de alimentación del animal contiene el lofóforo (un dispositivo de alimentación ciliado que también se puede utilizar para el intercambio de gases), el tracto digestivo, los músculos y el sistema nervioso. Cada individuo vive una especie de existencia de "gato en la caja", que aparece para alimentarse y luego se retira rápidamente a su cámara protectora que a menudo está sellada con una pequeña trampilla (opérculo).

El Phylum Brachiopoda (& ldquoarm foots & rdquo) contiene animales que se conocen como conchas de lámparas. Este es un grupo antiguo que está bien representado en el registro fósil (con unas 30.000 especies descritas) pero solo unas 300 especies vivas. Los braquiópodos se asemejan a los moluscos bivalvos, pero a diferencia de los bivalvos, tienen conchas que se encuentran en el lado ventral y dorsal en lugar de en el lado izquierdo y derecho.

Los braquiópodos se dividen en dos clases en función de si tienen conchas que están conectadas por una bisagra con & ldquoteeth & rdquo entrelazadas o con conchas de tamaño desigual. Los braquiópodos del último grupo se denominan conchas de lámpara porque la válvula ventral más grande se asemeja a una lámpara de aceite romana. Algunos braquiópodos se adhieren al sustrato mediante un pedicelo en la válvula ventral, mientras que otros simplemente cementan la válvula ventral al sustrato (como una ostra) o excavan en el sedimento. Al igual que los briozoos, los braquiópodos también tienen un lofóforo que rodea la boca que se utiliza para la alimentación y el intercambio de gases.

Laboratorio-5 01

Esta diapositiva contiene dos especímenes del gusano plano turbeloso Planaria de vida libre. Una muestra ha sido teñida, mientras que la otra ha sido inyectada con negro de carbón para revelar la extensión de la cavidad gastrovascular ciega, que se divide en tres troncos de muchas ramas (uno anterior y dos posteriores). Sin ano, la comida debe pasar primero por la boca hacia la cavidad gastrovascular donde se digiere, después de lo cual los productos de desecho salen por la misma abertura. Tenga en cuenta la faringe grande y eversible en cada planaria que se utiliza para alimentarse. En la región de la cabeza hay proyecciones laterales llamadas aurículas (no bien desarrolladas en las muestras que se muestran) que contienen receptores táctiles y químicos, así como ocelos sensibles a la luz (manchas oculares).

Laboratorio-5 02

  1. Cavidad bucal
  2. Gastrodermis
  3. Cavidad gastrovascular
  4. Epidermis
  5. Faringe
  6. Parénquima

Esta diapositiva contiene una sección transversal a través de la región faríngea (media) del gusano plano de vida libre Planaria. Tenga en cuenta la gran faringe muscular que se encuentra dentro de un espacio llamado cavidad bucal. Durante la alimentación, la faringe puede evertirse a través de la boca y usarse para succionar líquidos y tejidos blandos de las presas capturadas. También se pueden ver dos ramas de la extensa cavidad gastrovascular. Esta cavidad está revestida de grandes células vacuoladas que componen la gastrodermis. En el exterior del gusano plano hay una epidermis ciliada que contiene muchas células glandulares, así como cuerpos en forma de varilla que se tiñen de oscuro, llamados rabditas, que pueden descargar su contenido para formar una capa mucosa protectora alrededor del cuerpo. Al carecer de una cavidad corporal, el espacio entre el intestino y la epidermis en estos acelomados está lleno de una red de parénquima mesodérmico, así como de fibras musculares que corren circular, longitudinal y diagonalmente.

Laboratorio 5 03

  1. Cavidad gastrovascular
  2. Gastrodermis
  3. Parénquima
  4. Rabditas en la epidermis

Laboratorio 5 04

Esta diapositiva muestra un monte entero teñido del trematodo hepático oriental (Clonorchis sinensis), un parásito trematodo importante de los seres humanos en muchas regiones de Asia, especialmente China, el sudeste asiático y Japón. Los seres humanos se infectan al comer pescado crudo o mal cocido que contiene las metacercarias enquistadas. Después de ser ingeridos, estos quistes se disuelven en el intestino, liberando los trematodos jóvenes que luego migran al conducto biliar y al hígado.

Sección anterior

Laboratorio-5 05

  1. Boca y ventosa oral
  2. Faringe
  3. Esófago
  4. Ciego intestinal
  5. Poro genital
  6. Ventral ventral (acetábulo)

Sección del medio

Laboratorio 5 06

  1. Útero
  2. Ciego intestinal
  3. Glándulas de yema
  4. Conducto vitelino
  5. Ovario
  6. Receptáculo seminal
  7. Testículos
  8. Vejiga excretora

Sección posterior

Laboratorio 5 07

Laboratorio 5 08

Esta diapositiva muestra la larva de redia de un parásito trematodo. Esta etapa larvaria se desarrolla normalmente en los tejidos de un caracol acuático. La redia contiene grupos de células llamadas "bolas germinales" que eventualmente se convierten en larvas de cercaria con cola, que emergen del caracol y penetran en un segundo hospedador intermedio o enquiste en la vegetación para convertirse en una metacercaria.

Laboratorio 5 09

Esta diapositiva muestra la larva de cercaria con cola de un parásito trematodo. Esta etapa larvaria, que normalmente se desarrolla en el tejido de un caracol acuático, emergerá de su huésped intermedio y penetrará en un segundo huésped intermedio o enquista en la vegetación para convertirse en una metacercaria.

Laboratorio 5 10

Esta diapositiva contiene secciones teñidas de la tenia del perro Diplydium caninum tomadas de cuatro regiones diferentes. La porción más anterior contiene el escólex, un órgano de unión especializado que a menudo contiene ganchos y / o ventosas. El resto del cuerpo se divide en una serie lineal de segmentos llamados proglótides, cada uno de los cuales contiene un conjunto completo de órganos reproductores. Las proglótides más jóvenes de la primera parte de la estrobila (cuerpo) de la tenia son inmaduras, mientras que las del medio son maduras. Las proglótides terminales más antiguas son grávidas, lo que significa que están llenas de huevos. Los perros y gatos pueden infectarse al comer pulgas adultas (los huéspedes intermediarios) que contienen larvas cisticercoides.

Scolex (primer plano)

Laboratorio 5 11

Laboratorio 5 12

  1. Testículos
  2. Vas deferens
  3. Vagina
  4. Ovario
  5. Glándula vitelina
  6. Poro genital

Esta diapositiva muestra una proglótide madura de la tenia del perro Diplydium caninum. Tenga en cuenta que hay dos conjuntos completos de estructuras reproductivas masculinas y femeninas que incluyen testículos, conductos deferentes (el plural de conductos deferentes), ovarios, glándulas vitelinas, vaginas y poros genitales. Los perros y gatos se infectan al comer pulgas adultas (los huéspedes intermediarios) que contienen larvas de cisticercoides.

Laboratorio 5 13

  1. Canal excretor
  2. Testículos
  3. Útero
  4. Poro genital
  5. Vas deferens
  6. Vagina
  7. Ovarios
  8. Glándulas de yema

Esta diapositiva muestra una proglótide madura de la tenia Taenia pisiformis, una especie que se encuentra comúnmente en el intestino delgado de perros y gatos. Tenga en cuenta que cada segmento contiene un conjunto completo de estructuras reproductivas que incluyen testículos, conductos deferentes (conducto de los espermatozoides), ovario, glándula vitelina, vagina y poro genital.

Laboratorio 5 14

Esta diapositiva muestra un escólex de la región más anterior de la tenia Taenia pisiformis. Tenga en cuenta la serie de ganchos en una parte elevada del escólex llamada rostelo, así como las cuatro ventosas laterales. Estos ganchos y ventosas permiten a la tenia permanecer adherida a la pared intestinal de su huésped.

Ganchos en rostellum

Laboratorio 5 15

Esta diapositiva muestra una vista ampliada de la punta elevada del escólex (rostellum) de la tenia del perro y el gato Taenia pisiformis. Tenga en cuenta la formidable variedad de ganchos que utiliza la tenia para aferrarse al tracto intestinal de su huésped.

Laboratorio 5 16

Esta diapositiva muestra la larva de cisticerco de la tenia Taenia pisiformis. Tenga en cuenta el escólex invaginado en el extremo derecho de este "gusano de la vejiga". Después de que el huésped definitivo ingiera el tejido infectado del huésped intermedio, el escólex se evierte y se adhiere al revestimiento del intestino por medio de ganchos y ventosas.

Laboratorio 5 17

Esta diapositiva muestra un espécimen teñido de un gusano adulto de cabeza espinosa perteneciente al Phylum Acanthocephala. Aunque se han registrado infecciones humanas, los gusanos adultos normalmente parasitan el tracto digestivo de peces, aves y mamíferos domésticos y salvajes. Las larvas de los gusanos de cabeza espinosa se desarrollan en varias especies de crustáceos o insectos. Tenga en cuenta la probóscide evertida que contiene numerosas espinas recurvadas que le dan al organismo su nombre. Estas espinas (que permiten que los gusanos permanezcan adheridos al tracto digestivo) pueden causar una destrucción masiva y a veces dolorosa de la mucosa intestinal.

Probóscide de acantocéfalo (primer plano)

Laboratorio 5 18

Laboratorio 5 19

Esta diapositiva muestra dos rotíferos teñidos. Estos animales pseudocoelomados derivan su nombre de una distintiva corona ciliada (corona) que, al batir, da la impresión de una rueda giratoria. El movimiento de estos cilios crea corrientes de agua que atraen alimentos hacia la boca del organismo. Una vez dentro, la comida se mastica y muele en una porción muscular de la faringe llamada mastax que está equipada con pequeñas mandíbulas duras llamadas trofos. Aunque hay algunas especies marinas, la mayoría de los rotíferos se encuentran en hábitats de agua dulce en todo el mundo.

Fotografías de rotíferos vivos

Laboratorio 5 20

Esta imagen de microscopio muestra dos especímenes vivos del rotífero común Philodina. Observe la extensión lateral de la pared del cuerpo en la región de la cabeza de la muestra de la derecha (señalada por la flecha roja). Esta estructura (que se llama antena) contiene muchas cerdas sensoriales diminutas. La corona ("órgano de la rueda") que contiene dos grandes discos trocales ciliados y un pie con sus dos dedos (las espuelas señaladas por la flecha azul) se puede ver en la muestra de la izquierda. Las glándulas de los pedales (que se abren mediante conductos en la punta de los dedos de los pies) producen una sustancia adhesiva que se utiliza para la fijación temporal al sustrato.

Laboratorio 5 21

Esta imagen de microscopio muestra una vista ampliada del rotífero de agua dulce Philodina. Nótese la llamativa corona (órgano de rueda) con sus cilios y el mástax de ubicación central (señalado por la flecha roja), una porción muscular de la faringe equipada con mandíbulas quitinosas (trofos) que muelen y trituran los alimentos ingeridos.

Laboratorio 5 22

Esta imagen de microscopio muestra otra especie de rotífero del género Monostyla. Esta especie común de agua dulce tiene una cubierta rígida similar a la quitina llamada lorica.

Laboratorio 5 23

Esta diapositiva muestra varios zooides del ectoprocto de agua dulce Plumatella. Tenga en cuenta los llamativos lofóforos. Estos dispositivos de alimentación consisten en masas de tentáculos ciliados que se encuentran en las crestas que rodean la boca. Además de reproducirse por gemación, los briozoos de agua dulce se reproducen asexualmente por medio de cuerpos resistentes especiales llamados estatoblastos (no visibles en esta diapositiva). Estas estructuras oscuras en forma de disco (que son similares a las gemas de las esponjas de agua dulce) se producen durante el verano y el otoño, y pueden permanecer inactivas hasta que las condiciones ambientales mejoren en la primavera.

Laboratorio 5 24

Esta diapositiva muestra una porción de una colonia ramificada del briozoo marino (ectoprocto) Bugula. La ramificación dentro de la colonia se produce por la gemación asexual repetida de individuos llamados zooides. Tenga en cuenta los tentáculos de los lofóforos (dispositivos de alimentación ciliados que rodean la boca y que también se pueden utilizar para el intercambio de gases). Como muchos cnidarios coloniales, las colonias de ectoproctos son polimórficas, y la mayoría de los zooides funcionan como individuos que se alimentan. Los zooides defensivos llamados avicularia protegen a la colonia contra los organismos pequeños, incluidas las larvas que se asientan y los gusanos poliquetos y artrópodos que se arrastran y construyen tubos. Cada avicularium se asemeja a la cabeza de un pájaro con una musculatura poderosa y una estructura afilada en forma de pico (tribuna) que se utiliza para apoderarse de los apéndices de los organismos invasores.

Avicularium (primer plano)

Laboratorio 5 25

Esta diapositiva muestra una vista ampliada de un avicularium del briozoo colonial marino Bugula. Tenga en cuenta la mandíbula, el pico parecido a un pájaro (que se llama tribuna) y la musculatura. Avicularia protege a la colonia de pequeños organismos, incluidas las larvas que se asientan y los gusanos poliquetos y artrópodos que se arrastran y construyen tubos.

Laboratorio 5 26

Esta es una diapositiva de una casualidad monogenética tomada de las branquias de una raya atlántica. A diferencia de los trematodos digenéticos, las especies monogenéticas tienen un ciclo de vida directo en el que se desarrollan larvas ciliadas llamadas oncomiracidios en o dentro de un solo huésped. Aunque algunas especies se encuentran en las vejigas urinarias de ranas y tortugas, la mayoría de estos trematodos se adhieren a las branquias y superficies externas de los peces por medio de un órgano de inserción posterior llamado opisthaptor que está equipado con ganchos.

Laboratorio 5 27

Esta diapositiva muestra un montaje completo teñido de la platija del hígado de oveja (Fasciola hepatica). Este gran trematodo es un parásito común de las ovejas y el ganado, que se infectan al comer plantas acuáticas que contienen metacercarias enquistadas (trematodos juveniles). Una vez ingeridas, las paredes del quiste se digieren y las larvas atraviesan la pared intestinal hasta la cavidad corporal y, finalmente, el hígado.

Laboratorio 5 28

Esta diapositiva muestra una muestra adulta del trematodo pulmonar Paragonimus westermani. Encontrado en el este de Asia, el suroeste del Pacífico y algunas partes de América del Sur, el parásito parasita a varios carnívoros salvajes, cerdos, roedores y humanos. La infección con trematodos pulmonares causa síntomas respiratorios, con dificultad para respirar y tos crónica, ¡y las muertes son comunes! Los seres humanos se infectan con trematodos pulmonares al comer cangrejos de agua dulce crudos o mal cocidos que contienen las metacercarias del trematodo.

Laboratorio 5 29

Esta diapositiva muestra un par de trematodos sanguíneos adultos en la cópula. Los trematodos sanguíneos se diferencian de la mayoría de los otros trematodos por ser dioicos (es decir, tener sexos separados). Los machos son más grandes y tienen un gran surco ventral llamado canal ginecofórico posterior a la ventosa ventral que sostiene a la hembra más pequeña (teñida de forma más oscura) durante la cópula, que es continua. Schistosoma mansoni es una de las tres especies de trematodos sanguíneos responsables de la enfermedad en humanos llamada esquistosomiasis. Los seres humanos se infectan cuando las larvas de cercaria con cola (que escapan de los caracoles de agua dulce que sirven como huéspedes intermediarios) penetran en la piel expuesta de las personas que se bañan, nadan o trabajan en dichos hábitats.

Laboratorio 5 35

Este modelo incluye varias vistas de un gusano plano turbeloso de vida libre. La imagen de la izquierda muestra el sistema nervioso (pintado de blanco), que consiste en un par de ganglios cerebrales con dos cordones nerviosos ventrales que están conectados por una serie de nervios transversales llamados comisuras, lo que le da una apariencia de escalera. Otras estructuras sensoriales incluyen ojos simples, sensibles a la luz (ocelos) y receptores químicos que se concentran en proyecciones laterales de la cabeza llamadas aurículas (porque parecen lóbulos de las orejas). Aunque la reproducción en planarias puede ocurrir asexualmente a través de la fisión, todas las formas son monoicas con órganos reproductores masculinos y femeninos. Varias características del sistema reproductivo (mostradas en azul y amarillo) también se ven en el modelo de la izquierda.

El modelo de la derecha muestra las numerosas cavidades gastrovasculares ramificadas (mostradas en rojo) que salen a través de una única abertura ventral al final de una faringe muscular eversible (mostrada en color hueso en ambos modelos, así como en la pequeña planaria superior).
modelo). También se ve en el modelo una porción del sistema excretor / osmorregulador (que se muestra en verde) que está formada por protonefridias que recolectan y secretan algunos desechos, así como el exceso de agua que ingresa a las formas de agua dulce por ósmosis. Las protonefridias consisten en túbulos excretores que se cierran internamente y se abren al exterior por una serie de conductos colectores que conducen a una abertura posterior llamada nefridioporo. Los extremos internos de cada uno de estos túbulos terminan en las llamadas celdas de llama (una de las cuales se muestra en el modelo inferior pequeño), que tienen mechones de cilios que parpadean como la llama de una vela. El golpe de estos cilios extrae agua a través de una taza con forma de malla, produciendo un filtrado de agua y pequeñas moléculas.

Secciones anteriores

Laboratorio 5 36

  1. Ganglio cerebral
  2. Cordón del nervio ventral
  3. Ocelo
  4. Aurículas
  5. Testículos
  6. Ovario
  7. Oviducto
  8. Capa muscular circular
  9. Capa muscular longitudinal

Secciones posteriores

Laboratorio 5 37

  1. Cavidad gastrovascular
  2. Faringe
  3. Sistema Excretor
  4. Cordón del nervio ventral
  5. Testículos
  6. Vesícula seminal
  7. Oviducto
  8. Parénquima

Primer plano de la celda de llama

Laboratorio 5 38

Laboratorio 5 30

Esta imagen muestra un modelo del trematodo hepático oriental (Clonorchis sinensis), un parásito trematodo importante de los seres humanos en muchas regiones de Asia. Los seres humanos se infectan al comer pescado crudo o poco cocido que contiene las metacercarias enquistadas. Después de ser ingeridos, estos quistes se disuelven en el intestino, liberando los trematodos jóvenes que luego migran al conducto biliar y al hígado. Para obtener vistas de cerca de las estructuras etiquetadas que se encuentran en diferentes secciones del parásito hepático, haga clic en los enlaces a continuación.

Dorsal-Anterior

Laboratorio 5 32

1. Faringe 2. Ganglios cerebrales 3. Ciego intestinal 4. Vesícula seminal 5. Útero

Ventral-Anterior

Laboratorio 5 31

1. Boca 2. Ventosa oral 3. Esófago 4. Ciego intestinal 5. Ventral ventral 6. Poro genital 7. Útero 8. Glándulas vitelinas

Dorsal-Posterior

Laboratorio 5 34

1. Vesícula seminal 2. Útero 3. Ciego intestinal 4. Receptáculo seminal 5. Vejiga excretora 6. Poro excretor 7. Conductos vitelinos 8. Glándula de Mehlis

Ventral-posterior

Laboratorio 5 33

1. Útero 2. Glándulas vitelinas 3. Glándula de Mehlis 4. Ovario 5. Receptáculo seminal 6. Testículos 7. Vejiga excretora 8. Ciego intestinal


Reproducción:

La biología y el comportamiento social de los animales deben entenderse para promover la reproducción. Las especies deben mantenerse solas, en parejas o en grupos, dependiendo de sus sistemas sociales establecidos. Por ejemplo, en grupos de especies mixtas de Artiodactyla, es posible establecer ciclos estrales de especies a través de una variedad de técnicas, incluido el monitoreo. niveles de hormonas en la orina y las heces. Se puede usar el monitoreo de los ciclos reproductivos para determinar cuándo introducir y eliminar los machos reproductores, rotando los machos de otras especies para que coincidan con los períodos de celo de las hembras de cada especie. Esto también puede reducir las lesiones por interacción entre machos reproductores. En el momento del parto, los machos de algunas especies deben retirarse durante varias semanas para evitar ataques a las hembras posparto o sus crías. En climas más fríos, los machos deben introducirse en un momento que permita que los nacimientos ocurran durante el clima cálido.

Las tecnologías de reproducción artificial como la inseminación artificial, la fertilización in vitro y la transferencia de embriones se han utilizado con éxito en diversas especies de zoológicos. Estos esfuerzos han marcado una diferencia significativa en algunos programas de reproducción de especies en peligro de extinción (por ejemplo, el hurón de patas negras). Sin embargo, el éxito requiere una inversión sustancial de recursos (financieros, de personal, etc.) para determinar los parámetros básicos de los ciclos reproductivos y las respuestas a la manipulación farmacológica.

Una prioridad de gestión emergente en el mantenimiento de colecciones zoológicas es la necesidad de reproducción selectiva. La reproducción indiscriminada no es ética y conlleva el potencial de una sobreproducción que excede la capacidad de la exhibición, el zoológico u otros zoológicos para albergar apropiadamente a la progenie. Los programas de reproducción demasiado exitosos conllevan el riesgo de limitar los recursos que podrían comprometer otros programas de propagación en cautiverio. Deben seguirse programas de cría cooperativos regionales, como los planes de supervivencia de especies. El manejo tiene como objetivo asegurar la diversidad genética de la especie en el futuro. Los esfuerzos anticonceptivos en los zoológicos son multifacéticos e incluyen técnicas permanentes (castración, vasectomía, ovariohisterectomía, ligadura de trompas), así como reversibles como separación de sexos, administración de píldoras anticonceptivas, implantes hormonales, agonistas de la hormona liberadora de gonadotropinas y progestágenos orales o inyectables. La anticoncepción reversible también se puede utilizar para controlar la sincronización de los ciclos reproductivos. Se está trabajando con la inmunocontracepción mediante la administración de vacunas contra la zona pelúcida porcina. El Centro de Anticoncepción de Vida Silvestre de la Asociación de Zoológicos y Acuarios (ver sitio web) es una buena fuente de información actualizada sobre técnicas anticonceptivas.


1 comentario sobre y ldquo Animales en cautiverio: ¿Los zoológicos realmente educan a los visitantes? & rdquo

Aunque el estudio puede ser válido para concluir que el 62% de los niños en un viaje al zoológico no están más educados sobre los animales después de irse, no creo que haya razón para cerrar los zoológicos. ¿Y el otro 38%? Aquellos pueden llegar a ser educados y fascinados por los animales y hacer grandes cosas por el reino animal. No estoy seguro de que se produzca el mismo interés si no pueden ver a estos animales en persona y se quedan atascados mirando una foto de ellos. Creo que al cerrar los zoológicos y sacar a los animales del cautiverio, se hace mucho más daño al futuro de los animales de lo que está ocurriendo actualmente.


¿Te encanta pasar tiempo con los animales? ¿Te apasiona la conservación de la vida silvestre? ¿Te fascina la ciencia?

Si es así, un título en zoología podría ser para ti. La zoología es una rama especial de la biología dedicada al estudio de la anatomía y la ciencia animal. Los estudiantes en este campo estudian temas como biología animal, comportamiento, adaptación y conservación. Desarrollan habilidades prácticas en investigación de campo y técnicas de laboratorio, adquiriendo experiencia práctica en el trabajo con animales de todo tipo. Se gradúan con sólidas habilidades en recopilación y análisis de datos, comunicación oral y escrita, gestión de proyectos y trabajo en equipo.

Estas cualidades, junto con su profundo conocimiento de la biología, los ecosistemas y la ciencia animal, preparan a los estudiantes de zoología para una amplia gama de carreras. Echemos un vistazo a algunos de los más comunes.


Naturaleza del trabajo

Los veterinarios desempeñan un papel importante en la atención médica de las mascotas y el ganado, así como de los animales de zoológico, deportivos y de laboratorio. Algunos veterinarios utilizan sus habilidades para proteger a los seres humanos contra enfermedades transmitidas por animales y realizan investigaciones clínicas sobre problemas de salud humana y animal. Otros trabajan en investigación básica, ampliando el alcance del conocimiento teórico fundamental, y en investigación aplicada, desarrollando nuevas formas de utilizar el conocimiento.

La mayoría de los veterinarios realizan trabajos clínicos en consultorios privados. Más de la mitad de estos veterinarios tratan predominantemente, o exclusivamente, animales pequeños. Los practicantes de animales pequeños generalmente cuidan de los animales de compañía, como perros y gatos, pero también tratan a las aves, reptiles, conejos y otros animales que se pueden tener como mascotas. Algunos veterinarios trabajan en prácticas de animales mixtos donde ven cerdos, cabras, ovejas y algunos animales no domésticos, además de animales de compañía. Los veterinarios en la práctica clínica diagnostican problemas de salud animal, vacunan contra enfermedades como el moquillo y la rabia, medican a los animales que padecen infecciones o enfermedades, tratan y vendan heridas, fracturas, realizan cirugías y asesoran a los propietarios sobre la alimentación, el comportamiento y la cría de los animales.

Un pequeño número de veterinarios de práctica privada trabajan exclusivamente con animales grandes, centrándose principalmente en caballos o vacas, pero también pueden cuidar varios tipos de animales de consumo. Estos veterinarios generalmente conducen a granjas o ranchos para brindar servicios veterinarios para rebaños o animales individuales. Gran parte de este trabajo implica cuidados preventivos para mantener la salud de los animales destinados al consumo. Estos veterinarios realizan pruebas y vacunan contra enfermedades y consultan con los propietarios y administradores de granjas o ranchos sobre cuestiones de producción animal, alimentación y alojamiento. También tratan y vendan heridas, fijan fracturas y realizan cirugías, incluidas cesáreas, en animales que nacen. Los veterinarios también sacrifican a los animales, cuando es necesario. Otros veterinarios se ocupan de animales de zoológico, acuario o laboratorio.

Los veterinarios que tratan animales utilizan equipos médicos, como estetoscopios, instrumentos quirúrgicos y equipos de diagnóstico, incluidos equipos radiográficos y de ultrasonido. Los veterinarios que trabajan en investigación utilizan una gama completa de sofisticados equipos de laboratorio. Los veterinarios pueden contribuir tanto a la salud humana como a la animal. Varios veterinarios trabajan con médicos y científicos mientras investigan formas de prevenir y tratar diversos problemas de salud humana.

Ambiente de trabajo

Los veterinarios suelen trabajar muchas horas. Aquellos en prácticas grupales pueden turnarse para estar de guardia para el trabajo de la tarde, la noche o los fines de semana y los practicantes solos pueden trabajar horas extendidas y los fines de semana, respondiendo a emergencias o apretando citas inesperadas. El entorno de trabajo a menudo puede ser ruidoso.

Los veterinarios en la práctica de animales grandes también pasan tiempo conduciendo entre su oficina y granjas o ranchos. Trabajan al aire libre en todo tipo de clima y es posible que tengan que tratar animales o realizar cirugías en condiciones insalubres. Al trabajar con animales asustados o con dolor, los veterinarios corren el riesgo de ser mordidos, pateados o arañados.

Los veterinarios que trabajan en áreas no clínicas, como la salud pública y la investigación, tienen condiciones de trabajo similares a las de otros profesionales en esas líneas de trabajo. En estos casos, los veterinarios disfrutan de oficinas o laboratorios limpios y bien iluminados y pasan gran parte de su tiempo tratando con personas en lugar de animales.


Enciclopedias y diccionarios

Grzimek & # 8217s Animal Life Encyclopedia [a través de la biblioteca de referencia virtual de Gale]

Versión extensa, completamente revisada y actualizada de 17 volúmenes del trabajo original publicado en Alemania en 1960. Incorpora desarrollos recientes en el mundo animal como lo señalaron destacados asesores y colaboradores de la comunidad científica. El volumen 1 cubre los metazoos inferiores y los deuteróstomos menores y el volumen 2 trata sobre los protóstomos. El volumen 3 trata sobre insectos. Los volúmenes 4-5 se refieren a peces. El volumen 6 se refiere a los anfibios y el volumen 7 trata de los reptiles. Los volúmenes 8-11 se refieren todos a las aves. Los volúmenes 12-16 corresponden a Mamíferos y, por último, el volumen 17 es el índice acumulativo.

• Cada entrada por familia incluye ubicación taxonómica y detalles breves que incluyen descripción en miniatura, tamaño, número de géneros / especies, hábitat, estado de conservación y mapa de distribución.

• Las secciones detalladas describen: evolución y sistemática, características físicas, distribución, comportamiento del hábitat, alimentación, ecología y dieta, biología reproductiva, estado de conservación, importancia para los seres humanos y finaliza con extensos relatos de especies.


Ver el vídeo: Conozca la alimentación de los animales del Zoológico (Enero 2022).